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笔趣阁 www.biquge2.com,最佳二传无错无删减全文免费阅读!

sp;三人一起起跳,身影像座大山一样拦在夏风的面前。

    夏风盯着他们的指尖,摆出一个扣球的标准姿势。表情没有露出丝毫的动摇或畏惧。

    面对这样绝对劣势的空中作战,于文猜测,要么是会打手出界,要么反弹冲来。于是将身体前倾了一点,想把之前那球还回去。

    后排三人稍稍后退,做好封死对方斜线球的机会。

    夏风挥臂,最后一刻,手臂轻微下移,顶住了球,轻飘飘地推了过去。

    球从三人头顶飞过。他们错愕掉头,看向自己身后。强行扭过身体想去接球。

    假动作。

    那是一个吊球。

    实验高中的前排防守几乎空荡,三中顺利再拿一分。

    实验众人暗骂一句。

    艹!

    怎么都不行,她怎么不上天呢?

    此刻已经快到一局赛点,实验跟三中还有着□□分的差距。发球局轮转,夏风从二号点位换到一号点位。又是她发球。

    体育场内震天喧声。

    于文甩了把额头的汗。

    精神上的压力让他们今天特别疲惫。

    见鬼了。

    他们现在只觉得见鬼了。三中比杨齐在的时候还强了不少。

    并不是说杨齐的水准就不如夏风,而是夏风比杨齐更适合一个团队。

    杨齐是一名主攻手,他的个人能力毋庸置疑,在三中就像是鹤立鸡群,靠着一枝独秀将队伍硬生生拉了起来。但排球毕竟是一个团体比赛,单打独斗是不行的。

    说实话,三中的男排,除了杨齐,没一个能拿得出手的。这些人都是半新人,最早的也是在初二、初三才开始接触排球,训练靠的全是零碎式的时间。经验不足,水平不够。加上杨齐太过显眼,队伍风格难以变动,一旦遇到强势的对手,整体就和断裂一般,跟不上了。杨齐多数时候还得被迫接替一、二传。

    球到不了主攻的手上,任凭杨齐蓄了多大的招,都没有施展的机会。

    夏风不一样。攻守兼备,防御一流,甚至空中战都可以借由技巧与之一拼。她的基础功太扎实了。在队伍出现漏洞的时候,她就像一个万能的木板,哪里需要堵哪里。

    三中的队员没有经验,不会打攻击配合,没关系。夏风是二传,她会让球出现在最合适的地方,攻手跟着球走就可以。

    不需要多强大的攻手,一次破不了防就两次,两次不行就三次。

    她的球风兼具快、稳、险,打法灵活多变难以琢磨,传球时候姿势机器般标准,隐蔽性极高,实验打着打着都快疯了。

    越到比赛后端,围观群众兴奋难耐,几乎已经提前庆祝胜利,杨齐却冷静下来了。

    他翘着自己的腿坐在旁边认真分析,越看越觉得夏风厉害。

    在越加追求身高天赋的今天,就算是一流职业队里,也很少见到这样一个基础功扎实,近乎十项全能的球手。

    夏风松了口气。就是,都高中生,这种行为多么没有意义?

    杨齐接着说:“他会让你上讲台上罚站,监督同学,促进友谊。顺便帮他擦黑板,方便他讲课。”

    夏风:“……”

    对于青春期的同志们来说,所有的悲剧都是拉近人与人之间距离的友好桥梁,难友杨齐在萎靡一天以后,终于有了心情询问新生状况。

    他用手肘撞了撞她,问道:“你从哪儿转过来的?”

    夏风看着自己的脚尖:“日本。”

    “日本?”杨齐说,“中文讲的很溜啊。”

    夏风嘴角微抽,还是说道:“只读了三年。”

    杨齐说:“这闲的蛋疼不是。”

    夏风淡淡道:“日本有个医生,我妈经人介绍去做治疗,手术复健,用了三年。”

    杨齐抬手摸了把脖子,不自在道:“哦。”

    他们两人有一搭没一搭的聊着,偶尔偏头去听一下教室里的讲课声,然后压着声音猜里面在说什么。反正也没人看着,干脆盘腿坐下,静候下课。

    磨了半节课的时候,隔壁办公室批作业的老班停下笔,端了个水杯出来巡查,一出门就看见了他们。悠悠踩着步子走到他们面前,绕来绕去,啧啧称奇。

    “这又是什么新组合?半个多月不回来,一回来就招惹老师?”老班拍了下他的肩,“你们两个,怎么了?”

    杨齐站起来,举手道:“报告老班,我们在深刻反省自己的错误。”

    老班:“什么错误?”

    杨齐:“没能以最饱满的热情,和最诚挚的态度,迎接我们的英语课程。对不起,我错了。”

    夏风喊口号:“好好学习,天天向上。”

    杨齐跟着喊口号:“改过自新,重新做人!”

    “态度不错啊。”老班“嘁”了一声,负手往前走去:“跟我过来。”

    老班领着两个学生走到前门,抬手轻敲。英语老师过来开门,就听他低声道:“王老师啊,是这样的。现在已经高二了,学生的学业很紧张。他们调皮的确是可以罚的,但是不应该不让他们听课。没干扰到其他学生,也交了学费的是吧?咱们可以换个方法。”

    英语老师尴尬地点了点头。

    老班抬手一挥,朝二人示意:“滚回去,都好好听课。”

    二人从空隙里溜进去,小跑着回到自己座位。

    英语课基本上没怎么听,王老师的上课套路也基本就是,做题,念题,讲题,下课。冗长而无趣,不如多背单词有用。

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