，然后点击“添加到主屏幕”第61章 照相 (2/2)
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/> “好我们拉钩上吊。你要认真教我哦。”吕素伸出右手和张量山钩了手指。
张量山皱皱眉头心里有点奇怪：怎么好像变成我求吕素让我教她一样了？
吕素见张量山皱着眉头思索，怕张量山反悔就连忙行礼：“徒儿吕素拜过师父。”
张量山连忙搀起她，笑着说：“咱不兴这套，再说我还要找你学围棋和小篆呢。”
“那你还要叫我做菜和治病呢。你还是我师父。”
张量山想了一下：“这样吧，我的老师很多，不过这医术和做菜都是我妈教的，我就替她收你为徒弟，你算是我师妹啊！先跟师兄学些皮毛基础OK？”
吕素知道张量山是谦虚就忙说：“OK！见过师兄哥哥。”
张量山笑着说：“见过素素师妹，你可要教师兄下棋哦。”
吕素笑着说：“那当然了。你开始教素素吧！我们先学什么？”
张量山颇为头疼：是啊，先学什么好呢？
张量山认真的思考了一下然后说：“我们就讲这物理吧。”
“屋里？”
“物理是事物的道理的意思。它是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学”
“哦，素素完全不懂。”
张量山倒,心想：那你哦什么？
“那我们就从这最小的世界讲起，今天先讲这原子。”张量山说着撇了一眼吕素。
“好！”吕素连忙坐好心里在想：什么圆子，肉圆子吗？嘴上却不敢讲了。只是说：“我们边走边讲吧，素素会认真听的。”
张量山也不想把学习气氛搞的那么严肃，加上很满意吕素的态度，就点点头驾着马车开始前进同时开始给吕素介绍物理学的基础知识：“原子是一种元素能保持其化学性质的最小单位。元素就是…”
最后吕素还是向张量山学了照相的方法，而且一下子就被迷住了，不停的拍所能拍到的一切东西。张量山乐呵呵的看着，这天真浪漫的小萝莉开心的玩弄2000多年后的科技产品的劲头，并不比90后的萝莉们差多少。但是当马车出发后，张量山没想到吕素就收好手机，认真的坐在他边上继续听科学知识了，看起来这就是90后们和吕素同学的差异所在了。
张量山并不希望把吕素培养成填鸭出来的高中生，他想指导吕素学习的是所谓博物学。博物学是一门内涵丰富的综合性学科，也是一种重要的科学研究传统，是指对大自然的宏观观察和分类，它包括当今意义上天文、地质、地理、生物学、气象学、人类学等学科的部分内容。20世纪50年代前，博物学几乎是数理学科以外各学科的全部，但到20世纪末，博物学最多只是生物学或者地学的一个不起眼的分支。当代教育已渐渐沦为生产的工具，沦为使人成为人上人的手段。张量山希望吕素能利用这趟短短的旅行体验大自然、认识大自然里具体的东西。于是在介绍完一些抽象的概念后，就开始自然科学的普及。比起那些枯燥抽象的理论吕素也更愿意听身边鲜活的事例，学习的劲头更大了。
/> “好我们拉钩上吊。你要认真教我哦。”吕素伸出右手和张量山钩了手指。
张量山皱皱眉头心里有点奇怪：怎么好像变成我求吕素让我教她一样了？
吕素见张量山皱着眉头思索，怕张量山反悔就连忙行礼：“徒儿吕素拜过师父。”
张量山连忙搀起她，笑着说：“咱不兴这套，再说我还要找你学围棋和小篆呢。”
“那你还要叫我做菜和治病呢。你还是我师父。”
张量山想了一下：“这样吧，我的老师很多，不过这医术和做菜都是我妈教的，我就替她收你为徒弟，你算是我师妹啊！先跟师兄学些皮毛基础OK？”
吕素知道张量山是谦虚就忙说：“OK！见过师兄哥哥。”
张量山笑着说：“见过素素师妹，你可要教师兄下棋哦。”
吕素笑着说：“那当然了。你开始教素素吧！我们先学什么？”
张量山颇为头疼：是啊，先学什么好呢？
张量山认真的思考了一下然后说：“我们就讲这物理吧。”
“屋里？”
“物理是事物的道理的意思。它是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学”
“哦，素素完全不懂。”
张量山倒,心想：那你哦什么？
“那我们就从这最小的世界讲起，今天先讲这原子。”张量山说着撇了一眼吕素。
“好！”吕素连忙坐好心里在想：什么圆子，肉圆子吗？嘴上却不敢讲了。只是说：“我们边走边讲吧，素素会认真听的。”
张量山也不想把学习气氛搞的那么严肃，加上很满意吕素的态度，就点点头驾着马车开始前进同时开始给吕素介绍物理学的基础知识：“原子是一种元素能保持其化学性质的最小单位。元素就是…”
最后吕素还是向张量山学了照相的方法，而且一下子就被迷住了，不停的拍所能拍到的一切东西。张量山乐呵呵的看着，这天真浪漫的小萝莉开心的玩弄2000多年后的科技产品的劲头，并不比90后的萝莉们差多少。但是当马车出发后，张量山没想到吕素就收好手机，认真的坐在他边上继续听科学知识了，看起来这就是90后们和吕素同学的差异所在了。
张量山并不希望把吕素培养成填鸭出来的高中生，他想指导吕素学习的是所谓博物学。博物学是一门内涵丰富的综合性学科，也是一种重要的科学研究传统，是指对大自然的宏观观察和分类，它包括当今意义上天文、地质、地理、生物学、气象学、人类学等学科的部分内容。20世纪50年代前，博物学几乎是数理学科以外各学科的全部，但到20世纪末，博物学最多只是生物学或者地学的一个不起眼的分支。当代教育已渐渐沦为生产的工具，沦为使人成为人上人的手段。张量山希望吕素能利用这趟短短的旅行体验大自然、认识大自然里具体的东西。于是在介绍完一些抽象的概念后，就开始自然科学的普及。比起那些枯燥抽象的理论吕素也更愿意听身边鲜活的事例，学习的劲头更大了。