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一年一度的高考结束，面临命运筛选的学子们何去何存？不少爱国人士开始为中国教育事业担忧，开始扣问中国教育体制，究竟中国的教育僵硬在哪里？有道考题在网上现身，今天的话题就由这道考题说开。
中国的高考题中问到，甲午中日战争中中方战败，为此中方赔款几何，割地几许？而日本考题是怎样的呢？他们的教师给高中生布置了这样的一道题：日本和中国一百年打一次仗，19世纪打了日清战争(我们叫做甲午战争)，20世纪打了一场日中战争(我们叫做抗日战争)，21世纪如果日本和中国开火，你认为是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么方面？输了是输在什么条件上？分析之。
其中有个高中生是这样分析的：我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆与高雄封锁，我们的油轮就统统走右边。这样，就会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国南海，跨台湾海峡进东海，到日本海，这是石油生命线，中国政府如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上就会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们要做对华抗战的准备。其他学生的判断，也都是中国跟日本的摩擦，会从东海开始，从台湾海峡开始，时间判断是2015年至2020年之间。
一直只知道中国教育体制不适应，却不知道问题出在哪里，或者很模糊，但是读完此题，在心灵被深深震撼后豁然开朗。
一道简单的高考题，却代表着两个国家的不同教育模式和教育效果。走进中国高中课堂，看到的是什么？书声朗朗一片好学情景，都在干什么啊？背书。背书干什么啊？考试。答案出来了，都是“背多分”特别是以历史为代表的文科教学，老师每天灌输着老一辈的思想观念：多背点书吧，将来多考点分。学生也谨遵师旨：多背点，多考点。至于其他，关系不是很大，没必要想那么多，怎么考高分，上大学才是最重要的。千万不要去责怪学生，高考是这样考的，不这样背就高考就答不对题，答不对题就考不上大学，考不上大学就更不要去责怪老师，制度是这样定的，不这样教学生就考不到高分，考不到高分升学率就上不去，升学率一低说明教学质量就差，教学质量这么差，我还要你做什么，下岗！这就是中国的课堂，这就是中国的应试教育，这就是中国教育的悲哀现状！
与我们渊源不浅的日本在干什么呢？“日本和中国一百年打一次仗，19世纪打了日清战争(我们叫做甲午战争)，20世纪打了一场日中战争(我们叫做抗日战争)，21世纪如果日本和中国开火，你认为是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么方面？输了是输在什么条件上？分析之。”从这道考题就可以看出，日本的教育是以史为鉴的，日本的教育是联系发展的，日本的教育的面向未来的，日本的教... -->>
一年一度的高考结束，面临命运筛选的学子们何去何存？不少爱国人士开始为中国教育事业担忧，开始扣问中国教育体制，究竟中国的教育僵硬在哪里？有道考题在网上现身，今天的话题就由这道考题说开。
中国的高考题中问到，甲午中日战争中中方战败，为此中方赔款几何，割地几许？而日本考题是怎样的呢？他们的教师给高中生布置了这样的一道题：日本和中国一百年打一次仗，19世纪打了日清战争(我们叫做甲午战争)，20世纪打了一场日中战争(我们叫做抗日战争)，21世纪如果日本和中国开火，你认为是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么方面？输了是输在什么条件上？分析之。
其中有个高中生是这样分析的：我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆与高雄封锁，我们的油轮就统统走右边。这样，就会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国南海，跨台湾海峡进东海，到日本海，这是石油生命线，中国政府如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上就会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们要做对华抗战的准备。其他学生的判断，也都是中国跟日本的摩擦，会从东海开始，从台湾海峡开始，时间判断是2015年至2020年之间。
一直只知道中国教育体制不适应，却不知道问题出在哪里，或者很模糊，但是读完此题，在心灵被深深震撼后豁然开朗。
一道简单的高考题，却代表着两个国家的不同教育模式和教育效果。走进中国高中课堂，看到的是什么？书声朗朗一片好学情景，都在干什么啊？背书。背书干什么啊？考试。答案出来了，都是“背多分”特别是以历史为代表的文科教学，老师每天灌输着老一辈的思想观念：多背点书吧，将来多考点分。学生也谨遵师旨：多背点，多考点。至于其他，关系不是很大，没必要想那么多，怎么考高分，上大学才是最重要的。千万不要去责怪学生，高考是这样考的，不这样背就高考就答不对题，答不对题就考不上大学，考不上大学就更不要去责怪老师，制度是这样定的，不这样教学生就考不到高分，考不到高分升学率就上不去，升学率一低说明教学质量就差，教学质量这么差，我还要你做什么，下岗！这就是中国的课堂，这就是中国的应试教育，这就是中国教育的悲哀现状！
与我们渊源不浅的日本在干什么呢？“日本和中国一百年打一次仗，19世纪打了日清战争(我们叫做甲午战争)，20世纪打了一场日中战争(我们叫做抗日战争)，21世纪如果日本和中国开火，你认为是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么方面？输了是输在什么条件上？分析之。”从这道考题就可以看出，日本的教育是以史为鉴的，日本的教育是联系发展的，日本的教育的面向未来的，日本的教... -->>
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