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笔趣阁 www.biquge2.com,淡菊如烟文集无错无删减全文免费阅读!

只是用喉咙去唱的,秋意浓、秋果硕、秋日私语、秋之野趣,都是要用心去体验的。当我们终日把孩子关在教室里,用书本、作业、试卷的围城将孩子们层层圈住,秋天其实已经陌生,已经僵死在诗文里。如果,我们的教育可以生活化,如果我们的课堂可以开放化,如果孩子们能真正走进自然、走进秋天,走进季节的深处,用心与自然对话,用心去发现美、感悟美,用真情去讴歌生命的伟大、自然的神奇,课堂将不再圉于陈旧的文字,生命将不再困于课堂的禁锢,秋天的歌吟将在田野中随轻风流淌。当我们用文字、用诵读去诠释一个季节的时候,不如用目光和体肤去解读自然的温度。

    在某一课最后,老师播放了在希望的田野上,熟悉的旋律,温润如玉的歌词,似乎从遥远的地方飘来——

    “我们的家乡,在希望的田野上,我们的家乡 在希望的田野上,炊烟在新建的住房上飘荡,小河在美丽的村庄旁流淌,一片冬麦 那个一片高粱,十里哟荷塘,十里果香”

    这是一片失落在歌声里的田野,曾经那个希望的田野,如今矗立着钢筋水泥浇筑的工厂、楼房,小河沉淀赭黑色的污浊,秸秆焚烧的烟雾缭绕着喧闹然而,秋天依然年年如约而至,带来成熟与丰收,也带来萧瑟与寒意。只是,匆忙的脚步不愿与秋风随行,迷茫的目光不会为秋色凝注。是的,秋天一直都在,不是在诗文里,就在我们的身边,只是我们已经失去了敏锐的目光和敏感的心。季节的变迁,我们早已不太在意、在乎,除了偶尔闻到一缕桂香,来声感叹;除了,某个清晨,秋风起了,急着翻箱倒柜找秋装,而轻叹一声:秋天来了!

    童年的秋天呢?那个一碧如洗的天空,那片缤纷绚烂的田野,那些在田野里奔跑的孩子们呢?我把秋天遗落在童年的乡野里,回不去的童年,回不去的韶光,却一回回感叹、回忆。今天的孩子,把秋天熨帖在书本里,看不见的色彩,听不见的虫吟,却一遍遍地赞颂、描摹。

    两个半天的活动,之于课堂,之于秋天,之于教育,尽是些零碎的感慨与感叹,如同游弋在溪水中的小鱼儿,明明清晰可见,掬一捧,却难以捕捉到鲜活的一尾,只有流水穿过指缝,濡湿了眼睛,濡湿了心房。只有那么一节课中的那一首小诗,如一尾小鱼,游进了我的心里,那尾鳍掀起了阵阵涟漪——

    “落叶(林良)

    落叶

    你别难过

    你虽然干干黄黄

    我永远记得你

    嫩嫩绿绿的样子。”

    听孩子们深情地诵读这首小诗,我的眼眶竟然湿润了。童年已经远去,当青春不再,当年华老去,当容颜如落叶干枯,别难过,总有人会记得我们最初的模样,生命的年轮在秋天长大。感叹之余,我会捡拾起被生活遗落的秋天,就像捡起一片鲜艳的红叶,夹在厚厚的树叶里,等待每一次的翻阅,每一次的感动。

    (如烟写于2013年10月30日)

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