，然后点击“添加到主屏幕”第110章 千古第一悼亡词 (2/2)
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bsp;“苏轼文采过人，思念伤感如鲠在喉。”
“此词一出，诗人在中秋都不敢作词了（笑哭）。”
“小时候听是一种感觉，现在听又是另一种感觉，妙不可言！”
“唐宋的诗人词人创造意境，真的太太太绝了。”
“古人真有才情。”
“以我的才华与苏轼比，也只能是险胜，不能说是稳胜。”
“这无敌了。”
“这首词确实无敌。”
“浑然天成，无法超越。”
“每一句都绝了。”
“整篇高潮，只服水调歌头。”
秦朝。
公子扶苏眼中一亮道：“佳作，真乃是佳作。”
“怪不得后世人常说宋词。”
“这一首词，可谓是句句妙言。”
东汉末年。
曹植大笑道：“此词甚好，甚好！”
“宋词。”
“后世华夏把词归于宋，名不虚传。”
唐朝。
李白莞尔一笑道：“后世人苏轼，当真大才也。”
“说句实话。”
“先前我还真没有在意。”
“但现在一听，颇为感慨啊。”
杜甫笑着点头道：“妙啊，可惜无法共饮一杯。”
宋朝。
苏轼在看到所作《水调歌头·明月几时有》被后世大大赞扬，不由轻笑出声。
这一辈子无憾了！
【作出一首流传千古的诗词，极为不易。】
【然而苏轼的词句，又何止“明月几时有”一首流芳万古。】
【不识庐山真面目，只缘身在此山中的《题西林壁》。】
【人间有味是清欢的《涴溪沙》。】
【诗酒趁年华的《望江南·超燃台作》】
【还有一首入选语文教材的悼亡词，苏轼以记梦的形式，来抒写对亡妻无尽的思念和永不能见的哀痛。】
【江城子·乙卯正月二十日夜记】
【十年生死两茫茫，不思量，自难忘。】
【千里孤坟，无处话凄凉。】
【纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。】
【夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。】
【相顾无言，惟有泪千行。】
【料得年年肠断处，明月夜，短松冈。】
后世实时弹幕——
“还是那句‘千里孤坟，无处话凄凉’最好哭（大哭）。”
“最喜欢这首。”
“相顾无言，梦见过这个场面的才知道写的多好。”
“想说的太多了，不知道从何说起。”
“因为知道是梦，才那么凄凉。”
“两鬓斑白的苏轼，夜半惊醒，用手拭泪。
这才发觉泪水已经打湿整个枕头。
想一想，那个时候的他心都该碎了。”
“人有生老三千疾，唯有相思不可医。”
“凄美，古诗词的美。”
“那时候的文字好美。”
“从前车马书信慢，一生只够爱一人。”
“初中还是高中的时候，这首词还是课外阅读内容。
突然之间就爱上了它的凄美。”
“看哭了，脑海中的画面一一浮现。”
“古人的怀念好有深度。”
“凄凉到骨子里的美。”
“读到流泪，满满不舍无奈。”
“这首词，绝绝子，每次读到，心中凄凉无以言表。”
“怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。”
bsp;“苏轼文采过人，思念伤感如鲠在喉。”
“此词一出，诗人在中秋都不敢作词了（笑哭）。”
“小时候听是一种感觉，现在听又是另一种感觉，妙不可言！”
“唐宋的诗人词人创造意境，真的太太太绝了。”
“古人真有才情。”
“以我的才华与苏轼比，也只能是险胜，不能说是稳胜。”
“这无敌了。”
“这首词确实无敌。”
“浑然天成，无法超越。”
“每一句都绝了。”
“整篇高潮，只服水调歌头。”
秦朝。
公子扶苏眼中一亮道：“佳作，真乃是佳作。”
“怪不得后世人常说宋词。”
“这一首词，可谓是句句妙言。”
东汉末年。
曹植大笑道：“此词甚好，甚好！”
“宋词。”
“后世华夏把词归于宋，名不虚传。”
唐朝。
李白莞尔一笑道：“后世人苏轼，当真大才也。”
“说句实话。”
“先前我还真没有在意。”
“但现在一听，颇为感慨啊。”
杜甫笑着点头道：“妙啊，可惜无法共饮一杯。”
宋朝。
苏轼在看到所作《水调歌头·明月几时有》被后世大大赞扬，不由轻笑出声。
这一辈子无憾了！
【作出一首流传千古的诗词，极为不易。】
【然而苏轼的词句，又何止“明月几时有”一首流芳万古。】
【不识庐山真面目，只缘身在此山中的《题西林壁》。】
【人间有味是清欢的《涴溪沙》。】
【诗酒趁年华的《望江南·超燃台作》】
【还有一首入选语文教材的悼亡词，苏轼以记梦的形式，来抒写对亡妻无尽的思念和永不能见的哀痛。】
【江城子·乙卯正月二十日夜记】
【十年生死两茫茫，不思量，自难忘。】
【千里孤坟，无处话凄凉。】
【纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。】
【夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。】
【相顾无言，惟有泪千行。】
【料得年年肠断处，明月夜，短松冈。】
后世实时弹幕——
“还是那句‘千里孤坟，无处话凄凉’最好哭（大哭）。”
“最喜欢这首。”
“相顾无言，梦见过这个场面的才知道写的多好。”
“想说的太多了，不知道从何说起。”
“因为知道是梦，才那么凄凉。”
“两鬓斑白的苏轼，夜半惊醒，用手拭泪。
这才发觉泪水已经打湿整个枕头。
想一想，那个时候的他心都该碎了。”
“人有生老三千疾，唯有相思不可医。”
“凄美，古诗词的美。”
“那时候的文字好美。”
“从前车马书信慢，一生只够爱一人。”
“初中还是高中的时候，这首词还是课外阅读内容。
突然之间就爱上了它的凄美。”
“看哭了，脑海中的画面一一浮现。”
“古人的怀念好有深度。”
“凄凉到骨子里的美。”
“读到流泪，满满不舍无奈。”
“这首词，绝绝子，每次读到，心中凄凉无以言表。”
“怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。”