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笔趣阁 www.biquge2.com,钞能力班主任无错无删减全文免费阅读!

。同事的心思是好的,她希望用这篇文章让艾文思考一下教育的方向。在别人看来,七班的教育模式确实有点急功近利:考好了有奖励,考不好自己玩去...但是他们却没看到艾文对七班学生独立人格和自主思考的培养。

    一个人的成长跟老师关系很大,但是你不能把学生以后进监狱的罪责也扣在老师脑瓜顶上。有些玩意从出厂的时候劣质产品,你再怎么包装也只是金箔包翔。老师就像一个厨师,学生就是各种食材。一条龙虾就算厨师清蒸也是无上美味;一坨翔就算厨师使出十八般武艺它的本质依然是翔。

    地藏王菩萨牛批吧?然而发下了地狱不空誓不成佛的他依然在地府当空气净化器。魔鬼太多,菩萨也没辙!你指望老师拯救灵魂?想得是真美!

    当然,艾文也常常思考自己以重奖激励学生的方式有没有问题。会不会像他人说得那样把学生培养成急功近利的无耻小人。后来艾文通过自我提升和观察思考得出了属于自己的结论:人是必须要争的!

    古有科举、今有高考。社会资源、教育资源就这么多,你不争就只能吃糠咽菜、只能在基层沉湎于油盐酱醋茶。金字塔越往高处越危险,能容纳的人就越少。你不争的话会被他人踩在头上,永世不得超生。

    七班的竞争是良性的竞争,是和谐的竞争--七班的人都知道:竞争可以,但是要光明磊落。想当负责人就要拿出你的能力;想要当班干部,就要秀出你的水平。

    所以七班的学生充满战斗力,充满侵略性,但是他们不会成为欲望的奴隶,更不会像故事当中那种傻X走上歪门邪道,把一手好牌打得稀烂,把四个二带俩王拆成三带二...

    艾文发现现在很多人都在呼吁“反功利化教育”,让学生恢复心平气和,脚踏实地的学习。艾文认真思考过这种论调的合理性。这种说法确实能减少教育的浮躁,但是最终的结果可能是阶级的定型,寒门再难出贵子。

    诸位想想,如果所有人都付出同等的努力而不再往死里支棱之后,能从众人当中脱颖而出的是谁?是那些享受着优质教育资源、入学就是名师名校的“名门之后”、“精英二代”。在同等的努力之后,他们将会成为统领当中的优秀者,国家的发展将由这些人引领,而无数寒门学子只能看着精英们的背影默默哭泣。

    谁让你上一辈不行了?谁让你买不到名校学区房了?活该你一辈子平庸无为!

    所以艾文觉得所有的反功利化教育的论调都特么是耍流氓。书中自有颜如玉,书中自有黄金屋这话流传了上千年。要不然学习那么苦为什么还要学习?不就是图个改变命运、改变阶层嘛!好家伙,如果老师们一个个不在求学生竞争,对学生的成绩不以为意,最后倒霉的还是学生!

    于是艾文停止了继续思考--细思恐极啊!

    所以这个世界上有些事情不行往深里边思考,要不然你自己都觉得后背微微一凉。为什么很多高学历的家伙最后都出家了?人间不值得啊!

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