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笔趣阁 www.biquge2.com,重生之1976无错无删减全文免费阅读!

nbsp;萝卜猪肉 五分 花菜猪肉 五分  红烧带鱼  五分  包菜豆腐  三分  土豆丝  二分  凉拌海带丝  二分  青菜豆腐汤  三分...

    小包醒悟过来,这时的大学生伙食补贴真的做得很好,学生的待遇比工人阶级更高啊!

    下午是实践课,小包和同学们一起走进工厂车间。小包问了一下,学校有多少工厂和实践的地方?同学们七嘴八舌介绍,所有专业的实习实践都有相关工厂和车间,除非大型机械校办工厂里没有,其余的想干什么都能做到。

    小包大大震惊,这就做到知行合一,理论联系实践了?立刻就把科研和应用结合了?技术转化成生产力了?

    这是一间校办工厂,小包一进门,再次被震撼到了,一排四台车床,排列整齐,油光铮亮。厂房另一边,一溜冲床钻床、电焊机磨床之类的机器表面也是擦得干干净净,一些不知道做的什么零件的东西也装在木板箱里。

    小包问;你们都做些什么零件?

    有人回答:都是胡乱搞的,就是想掌握机器性能,想熟练操作机床。

    小包差点仰面摔倒,暴殄天物啊!工厂里多缺机器啊!你们在搞着玩儿!

    开始上课了,负责的队长走过来,说:小包同学,系里已经通知我了,你可以不参加实践课,你回去看书也行,在这里也行,但是,为了安全,你不能操作任何一种机器。

    这时的大学真是奇葩,不分班级,学生分编成军事单位,有连排编制,也有大队长中队长小队长,小包打听一下,自己属于理工部队第三大队二中队06小队。

    既然不叫摸机器,小包就四下打量转悠着,看机器,看材料。吴文德的使命就是跟着小包,他也不用参加劳动课,就陪着小包四下转悠。同学们似乎对吴文德不劳动的事有某些默契,没有露出奇怪地神态,倒是小包,走到哪?都有人行注目礼。还指指点点地议论,说什么满分满分电饭煲地。

    放学了。吃饭时,两个女同学过来,其中一个长得很像《洪湖赤卫队》里的主角韩英,说:小包同学,我叫刘娟,是咱们班级的团支书,你还是少先队吧?根据你的情况,你可以提前提出申请入团,团委会审核一下,争取在明年五四青年节给你戴上团徽。

    这是好事啊!政治面貌问题可是个大问题,一定得申请。小包连忙答应:刘娟姐姐,我一定尽快写好申请,积极向团组织靠拢。

    一声姐姐,把刘娟叫的眉开眼笑,说:每天晚饭后,这么班级要举行活动,唱歌跳舞拉风琴吹口琴都行,听说你唱歌不错,等会儿露一手?

    小包说:好啊!见吴文德和一众室友眼睛在二人身上巡逡,心想,这群牲口要发情了!

    一年级的大集体活动在操场旁边的草坪上展开,操场被高年级同学占着在打篮球,围观的学生也不少。

    据小包观察,这个时代的衣服颜色和布料都较单调简单。除了黑、灰、军绿、蓝,就是白色衬衣,连花格上衣也不多。鞋子方面,男的一般穿黑色布鞋解放鞋,少数穿运动鞋的,穿皮鞋的肯定是老师和领导。女的穿黑色平绒布面带袢大口鞋的最多,也有很多穿手工做的千层底布鞋的,还有穿解放鞋的。

    头发方面,男的几乎都是长发,很少见到平头短发青年学生的,他们大都是三七开四六开分头,也有大背头,还有什么发型都不是的随便头。女生大都是齐耳短发,带着发夹,少量长发系着绸带头绳,长发蝴蝶结的就没有看到。

    无论男女的衣着发型怎样有差别,他们统一地,都在左胸口戴着一枚领袖像章,胸前口袋里别着一支钢笔,左边或右边肩膀上挎着一个军绿色书包。

    草地上聚集了至少300人,中间一个学生会的小干部抱着手风琴,傲然自得地一挤一挤地弄出声音,微笑着看向围绕着的五六个女生。

    大家嘻嘻哈哈地开始轮流唱歌,唱一些革命歌曲,还有一名北方同学拉着二胡,给一个同学伴奏唱了一段京剧。在刘娟的鼓励下,小包出场了。

    人们对小包的关注是从报纸刊登他考试消息时开始的,后来听说他要到武大,一年级的新生和很多老师就希望小包来自己班级,最终结果,小包进入了理工学院。其他院系就只能说无缘了。

    其实,武汉师范学校也想争回这个少年奇才,只是没有武大大腿粗,没拧赢。

    中午吃饭时,人们大失所望,一个平平常常的孩子而已。哪里有出格的长相?看来才能也不咋地,报纸上说的说不定还是官员子女的入学借口。

    刘娟喊出小包名字的时候,全场的人注视着中间的小包。小包开口说:以前没有参加过这样的活动,也没有准备,今天就唱首歌吧!《闪闪的红星》插曲,就在众人认为小包要唱小小竹排的时候,那是小孩子的最爱唱的歌曲,小包大喘气地说:映山红

    小包的嗓子还没有到变声期,声带高亢明亮,和女生有得一拼。一曲下来,该低潮的地方徘徊婉转,该高亢的地方嘹亮悠扬,结合后世的呼吸换气方法,唱得那叫一个流畅、那叫一个回味,比原唱更加有魅力,出彩。

    小包的表演唱获得一片热烈掌声,活动结束时,小包走到那个手风琴手跟前,说:这个能给我玩玩吗?

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