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毕竟写作主题就是他想的，要是构架再让他去帮自己想的话，那就成他写的了。如果那样的话，就是写出一篇好的作文来，自己也不会有任何地成就感，所以还是得自己去想、去构思。
在合计来合计去之后，孙小珍觉着自己还是用顺序的方法较好。通篇文章的立意就倾向于一个合适的学习方法、老师的耐心指导和融洽的师生氛围对正在成长的学子们的重要意义，也表达一个高中学子心中对老师的感谢，而在学习方法选取、老师指导和师生氛围这三个点上都通过具体的事例来进行详细展现。
而对老师李大明来说，尽管在小组活动的时候，他对孙小珍的话表示了肯定，但他也非常担心丰小凡的思维模式会限制她的思考，如果将来两个人的文章形式太类同的话，那也是非常不合适的。而这次布置作文任务，又是第一次，大家并没有任何地实战经验，因此自己实在不敢肯定同学们是否能够有一个准确的把握。思来想去之后，在上完语文课，大家课间休息的时候，他把孙小珍叫了出来。
“小珍，你的作文现在构思地怎么样啊？”李大明笑着问孙小珍。
“老师，想是想好了，但就是心里不太敢肯定这种构思合适不。”孙小珍也如实的说了自己的想法。
“那你说说看，我也帮你参谋一下。”李大明用鼓励的眼神看着孙小珍。
得到老师的鼓励之后，孙小珍就把自己通篇文章如何构思的，构思的出发点是什么，都给李大明详细地说了一下。在听完孙小珍的介绍后，李大明本能地点点头，然后说：“你的立意和构思都挺不错的，你这次就按你的想法去写吧，回头等你写完了咱们交流时，如果发现什么可以改进的地方，我们再交流一下。”
其实孙小珍心里本来还是很忐忑的，现在听老师这么说，她感觉一下子就有信心了，她用力地点了点头。
四
纪学梅处在了她人生中的一个兴奋时刻。随着她与刘海华的接触越来越多，交流越来越深，她发现在自己的内心中，喜欢上了这位正直、帅气的小伙子，而这位小伙子也总是能给自己带来不一样的快乐。有了这种甜蜜、快乐的感受，对她现在的心情来说，整个天空都是一片湛蓝的。
其实对刘海华来说，内心又何偿不是快乐的。随着两人接触的增多，纪学梅对自己态度的亲近，让他也意识到，人家对自己有如此的态度，肯定是另有原因的。一想到这儿，一丝笑意就会自然地流露到他的脸上来。
而随着心中爱的意识进一步增强，刘海华在回家的时候，就向自己的父母说，自己喜欢上了学校的一位女老师。与此同时，还把纪学梅的相关情况详细地介绍了一下。
在听了儿子的介绍之后，刘海华的父母并没有立即表态，只是妈妈在饭后，不无担心地说到：“儿子，你爸爸其实并不反对你的这一决定，他只是有点担心，你们两个人是一个学校的同事，处起对象来，会不会相互之间有影响啊？”
听到妈妈这么说，刘海华笑了笑，说：“那可不敢肯定，但现在我们两个人能体会到的是相互促进，再说了，据我所知，两个人是同事的情况也很多啊，你们这担心是不是有点多余了啊。”
见儿子如此肯定，刘海华的妈妈也笑了笑，说到：“看样子，你这是心里拿好主意，铁了心啊！要是这样的话，我们也不反对，你按你自己的想法去处理就行了，回头也找个机会，把那孩子带回来给我们瞅一瞅。你爸爸那儿，我去和他说一下你的决定，这你不用担心，相信他不会说什么的。”
得到了父母的同意，刘海华心中决定，寻找一个机会，向纪学梅表达自己心中的爱意。
其实此时的纪学梅和刘海华一样，她也找时间向父母说，自己心中有了意中人。并把刘海华的基本情况向父母做了介绍，并征求他们的意见。父母听女儿说找到中意的对象了，都非常高兴，恨不得让女儿立即带回家，也好看看未来女婿是个什么样子。而在他们的脑海中，压根就没有考虑两人同是一个学校的老师这回事。（未完待续）
毕竟写作主题就是他想的，要是构架再让他去帮自己想的话，那就成他写的了。如果那样的话，就是写出一篇好的作文来，自己也不会有任何地成就感，所以还是得自己去想、去构思。
在合计来合计去之后，孙小珍觉着自己还是用顺序的方法较好。通篇文章的立意就倾向于一个合适的学习方法、老师的耐心指导和融洽的师生氛围对正在成长的学子们的重要意义，也表达一个高中学子心中对老师的感谢，而在学习方法选取、老师指导和师生氛围这三个点上都通过具体的事例来进行详细展现。
而对老师李大明来说，尽管在小组活动的时候，他对孙小珍的话表示了肯定，但他也非常担心丰小凡的思维模式会限制她的思考，如果将来两个人的文章形式太类同的话，那也是非常不合适的。而这次布置作文任务，又是第一次，大家并没有任何地实战经验，因此自己实在不敢肯定同学们是否能够有一个准确的把握。思来想去之后，在上完语文课，大家课间休息的时候，他把孙小珍叫了出来。
“小珍，你的作文现在构思地怎么样啊？”李大明笑着问孙小珍。
“老师，想是想好了，但就是心里不太敢肯定这种构思合适不。”孙小珍也如实的说了自己的想法。
“那你说说看，我也帮你参谋一下。”李大明用鼓励的眼神看着孙小珍。
得到老师的鼓励之后，孙小珍就把自己通篇文章如何构思的，构思的出发点是什么，都给李大明详细地说了一下。在听完孙小珍的介绍后，李大明本能地点点头，然后说：“你的立意和构思都挺不错的，你这次就按你的想法去写吧，回头等你写完了咱们交流时，如果发现什么可以改进的地方，我们再交流一下。”
其实孙小珍心里本来还是很忐忑的，现在听老师这么说，她感觉一下子就有信心了，她用力地点了点头。
四
纪学梅处在了她人生中的一个兴奋时刻。随着她与刘海华的接触越来越多，交流越来越深，她发现在自己的内心中，喜欢上了这位正直、帅气的小伙子，而这位小伙子也总是能给自己带来不一样的快乐。有了这种甜蜜、快乐的感受，对她现在的心情来说，整个天空都是一片湛蓝的。
其实对刘海华来说，内心又何偿不是快乐的。随着两人接触的增多，纪学梅对自己态度的亲近，让他也意识到，人家对自己有如此的态度，肯定是另有原因的。一想到这儿，一丝笑意就会自然地流露到他的脸上来。
而随着心中爱的意识进一步增强，刘海华在回家的时候，就向自己的父母说，自己喜欢上了学校的一位女老师。与此同时，还把纪学梅的相关情况详细地介绍了一下。
在听了儿子的介绍之后，刘海华的父母并没有立即表态，只是妈妈在饭后，不无担心地说到：“儿子，你爸爸其实并不反对你的这一决定，他只是有点担心，你们两个人是一个学校的同事，处起对象来，会不会相互之间有影响啊？”
听到妈妈这么说，刘海华笑了笑，说：“那可不敢肯定，但现在我们两个人能体会到的是相互促进，再说了，据我所知，两个人是同事的情况也很多啊，你们这担心是不是有点多余了啊。”
见儿子如此肯定，刘海华的妈妈也笑了笑，说到：“看样子，你这是心里拿好主意，铁了心啊！要是这样的话，我们也不反对，你按你自己的想法去处理就行了，回头也找个机会，把那孩子带回来给我们瞅一瞅。你爸爸那儿，我去和他说一下你的决定，这你不用担心，相信他不会说什么的。”
得到了父母的同意，刘海华心中决定，寻找一个机会，向纪学梅表达自己心中的爱意。
其实此时的纪学梅和刘海华一样，她也找时间向父母说，自己心中有了意中人。并把刘海华的基本情况向父母做了介绍，并征求他们的意见。父母听女儿说找到中意的对象了，都非常高兴，恨不得让女儿立即带回家，也好看看未来女婿是个什么样子。而在他们的脑海中，压根就没有考虑两人同是一个学校的老师这回事。（未完待续）