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一
春天的脚步越来越近,对全校所有师生来说,一个美好的季节就要开始了。
时秉秋的教改计划在学校正式实施后,很快就看到了效果。这个计划不但全面激励了整个教师队伍,也燃起了全校师生内心的希望,全校整体的面貌也随之发生了根本的变化。
对于“丰小凡”这个名字,校长时秉秋听了不止一次。最初刘海华在提起这个名字时,他只是认为刘海华想树个典型,从而来激励全班同学的学习劲头。因此他只是对刘海华说,对这样的同学要多多鼓励,作为班主任可以适当多关心一点。但后来他又陆续听到郝恩丽和李大明两位老师特意说起这位同学,因此他就想,难道这位叫丰小凡的同学,真的有什么特别之处吗?是不是自己真的应该多了解一下,如果该同学真的是一位有着特殊学习状态的学生,没准对以后全校的教学也能积累一些经验。想到这里,时秉秋决定亲自去了解一下这位叫丰小凡同学的相关情况。
之前刘海华在自己面前说的情况是,这位丰小凡同学在学习上确实挺刻苦的,早晨都是比别的同学早起一段时间用来自习,所以时秉秋决定先观察一下。其实对时秉秋这个年纪来说,早起也算不了什么,而且本来他早晨也有晨炼的习惯。
这天早晨,他并没有像往常一样早起去散步,而是直接往高二一班教室的后面走去。当他离高二一班教室还有一段距离的时候,他就看见了在教室中透出一丝微弱的亮光,等他悄悄来到教室的后窗,往教室里一看时,只见一位同学点了一支蜡烛,正聚精会神地看着书呢。
看着眼前这一情形,时秉秋的心中还是有点意外。从他内心来说,他从来没想过自己的学生早起学习会是一种什么样的情景。眼前这一幕,让他从内心产生了自责,他本来对自己前期的工作还是非常认可的,觉着通过自己努力让学校整个面貌发生了很大的变化,也算是小有成绩。现在看看眼前这情景,他觉着自己的工作还是太不扎实了,连给自己学生一个起码的学习条件都没有,别的还能谈什么。
想到这儿,他并没有返回宿舍,只是静静地站在教室后窗,看着自己眼前的这位学生。
二
当天色渐亮,校园内开始陆续有老师和同学起床后,他看见教室里这位同学伸了伸懒腰,揉了揉眼站了起来。在把书本等放回桌洞后,又吹灭了蜡烛,然后走出了教室,向宿舍走去。
此时的时秉秋也本能地点了点头,转身向自己宿舍走去。在回去的路上,他就开始想如何解决这一问题,起码要给自己学校的孩子们创造造一个基本的学习条件。
一上班,时秉秋就通知教务室召开个一个紧急的临时会议。当听到紧急二字后,教务主任刘志丰下意识地摸了摸脑袋,有点发蒙,他向办公室四周瞅了瞅,想找出点信息,但看大家也是一脸的无知后,他又本能地问了一句:“校长,有什么事啊?”
“嗯,有点,你赶紧组织人吧,我在会议室等你。”
听校长这么说,刘志丰也不敢再问什么,就赶紧组织整个教务室人员来到校会议室。在走进会议室后,刘志丰看见校长和几位副校长已经在里面交流着什么,于是赶紧召呼大家坐好。
时秉秋见刘志丰等人坐好后,就清了清嗓子说:“今天叫大家来开这个紧急会议,我先说说怎么一回事。今天早晨,我在咱们高二教室发现一名同学,很早就起床到教室去学习。但大家知道他用的是什么吗?蜡烛!看到这一幕后,说句实话,我的内心深处充满了自责,还以为自己来这学校以后,给全校师生做了一些实事,但当发现我们的学生在用蜡烛学习时,我突然发现,我们的工作太不细致了,连起码的学习条件都没有给孩子们创造,看来我们工作中还是有不少粗略之处。”
听校长这么说,刘志丰突然也想起来,好像有人跟他说过这事,看到过有学生早起用蜡烛学习,但他当时还真没往心里去。想到这儿,他也有点自责,下意识地拍了自己头一下。
时秉秋看刘志丰拍了自己一下,就问道:“刘主任,怎么你知道这事啊?”
刘志丰赶紧说:“我没看到过,但确实听说过,这都怨我工作不细致,没有做具体落实。”
时秉秋听刘志丰这么说,笑了笑,“你不用自责了,我想咱们还是都出个主意,看看怎么来解决这一问题,尽可能给孩子们创造一个好的条件吧。”
听校长这么说,大家都你一言我一语地交流起来,有的说“太早送电,不容易控制,易造成浪费不说,也不安全。”也有的说“我们不能光考虑节省,该用的还是要用,至于安全的问题,无非多做点工作而已。”
时秉秋听着大家的交流,想了一会儿后,说到:“要不这样吧,咱们找一间教室,定个名字就叫自习室,可以全天有电,有学习需求的同学,可以集中到自习室去,你们看怎么样?”
听校长这么说,大家都情不自禁地点了点头。
三
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一
春天的脚步越来越近,对全校所有师生来说,一个美好的季节就要开始了。
时秉秋的教改计划在学校正式实施后,很快就看到了效果。这个计划不但全面激励了整个教师队伍,也燃起了全校师生内心的希望,全校整体的面貌也随之发生了根本的变化。
对于“丰小凡”这个名字,校长时秉秋听了不止一次。最初刘海华在提起这个名字时,他只是认为刘海华想树个典型,从而来激励全班同学的学习劲头。因此他只是对刘海华说,对这样的同学要多多鼓励,作为班主任可以适当多关心一点。但后来他又陆续听到郝恩丽和李大明两位老师特意说起这位同学,因此他就想,难道这位叫丰小凡的同学,真的有什么特别之处吗?是不是自己真的应该多了解一下,如果该同学真的是一位有着特殊学习状态的学生,没准对以后全校的教学也能积累一些经验。想到这里,时秉秋决定亲自去了解一下这位叫丰小凡同学的相关情况。
之前刘海华在自己面前说的情况是,这位丰小凡同学在学习上确实挺刻苦的,早晨都是比别的同学早起一段时间用来自习,所以时秉秋决定先观察一下。其实对时秉秋这个年纪来说,早起也算不了什么,而且本来他早晨也有晨炼的习惯。
这天早晨,他并没有像往常一样早起去散步,而是直接往高二一班教室的后面走去。当他离高二一班教室还有一段距离的时候,他就看见了在教室中透出一丝微弱的亮光,等他悄悄来到教室的后窗,往教室里一看时,只见一位同学点了一支蜡烛,正聚精会神地看着书呢。
看着眼前这一情形,时秉秋的心中还是有点意外。从他内心来说,他从来没想过自己的学生早起学习会是一种什么样的情景。眼前这一幕,让他从内心产生了自责,他本来对自己前期的工作还是非常认可的,觉着通过自己努力让学校整个面貌发生了很大的变化,也算是小有成绩。现在看看眼前这情景,他觉着自己的工作还是太不扎实了,连给自己学生一个起码的学习条件都没有,别的还能谈什么。
想到这儿,他并没有返回宿舍,只是静静地站在教室后窗,看着自己眼前的这位学生。
二
当天色渐亮,校园内开始陆续有老师和同学起床后,他看见教室里这位同学伸了伸懒腰,揉了揉眼站了起来。在把书本等放回桌洞后,又吹灭了蜡烛,然后走出了教室,向宿舍走去。
此时的时秉秋也本能地点了点头,转身向自己宿舍走去。在回去的路上,他就开始想如何解决这一问题,起码要给自己学校的孩子们创造造一个基本的学习条件。
一上班,时秉秋就通知教务室召开个一个紧急的临时会议。当听到紧急二字后,教务主任刘志丰下意识地摸了摸脑袋,有点发蒙,他向办公室四周瞅了瞅,想找出点信息,但看大家也是一脸的无知后,他又本能地问了一句:“校长,有什么事啊?”
“嗯,有点,你赶紧组织人吧,我在会议室等你。”
听校长这么说,刘志丰也不敢再问什么,就赶紧组织整个教务室人员来到校会议室。在走进会议室后,刘志丰看见校长和几位副校长已经在里面交流着什么,于是赶紧召呼大家坐好。
时秉秋见刘志丰等人坐好后,就清了清嗓子说:“今天叫大家来开这个紧急会议,我先说说怎么一回事。今天早晨,我在咱们高二教室发现一名同学,很早就起床到教室去学习。但大家知道他用的是什么吗?蜡烛!看到这一幕后,说句实话,我的内心深处充满了自责,还以为自己来这学校以后,给全校师生做了一些实事,但当发现我们的学生在用蜡烛学习时,我突然发现,我们的工作太不细致了,连起码的学习条件都没有给孩子们创造,看来我们工作中还是有不少粗略之处。”
听校长这么说,刘志丰突然也想起来,好像有人跟他说过这事,看到过有学生早起用蜡烛学习,但他当时还真没往心里去。想到这儿,他也有点自责,下意识地拍了自己头一下。
时秉秋看刘志丰拍了自己一下,就问道:“刘主任,怎么你知道这事啊?”
刘志丰赶紧说:“我没看到过,但确实听说过,这都怨我工作不细致,没有做具体落实。”
时秉秋听刘志丰这么说,笑了笑,“你不用自责了,我想咱们还是都出个主意,看看怎么来解决这一问题,尽可能给孩子们创造一个好的条件吧。”
听校长这么说,大家都你一言我一语地交流起来,有的说“太早送电,不容易控制,易造成浪费不说,也不安全。”也有的说“我们不能光考虑节省,该用的还是要用,至于安全的问题,无非多做点工作而已。”
时秉秋听着大家的交流,想了一会儿后,说到:“要不这样吧,咱们找一间教室,定个名字就叫自习室,可以全天有电,有学习需求的同学,可以集中到自习室去,你们看怎么样?”
听校长这么说,大家都情不自禁地点了点头。
三
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