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四
当清晨的第一缕阳光洒下来的时候十七个志愿者都已经精神抖擞的集合在村口的大槐树下，然后顺着村里的那条主干道开始晨跑，昨晚吃饭的时候村长说这条路是直通学校的，看到张姝华容光焕发的样子王昊宇悬了半晚上的心才放下来了。虽然是盛夏，但大山里清晨的太阳却一点也不毒，和煦的如同春天；徐徐的山风吹在裸露的肌肤上就如同母亲的手抚摩着一样；路边植物的叶子绿的发亮，就像是用水洗过一样，那绿意仿佛要流下来似得；那些不知名的鸟儿好像要看个看究竟，绕着晨跑的志愿者飞来飞去，还一边发出银铃般清脆的歌声；勤劳的庄稼人已经下地了，看到这一群朝气蓬勃的青年也纷纷停下手中的活一边看一边评论着。
大概跑了有三里多的路程就看到落羽村小学了，大家停在学校门口面向太阳升起的地方站定，然后一起朗诵梁启超先生《少年中国说》中的节选部分：
造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也。制出将来之少年中国者则中国少年之责任也……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
朗诵的声音在山谷间久久传荡，这一帮青年的内心也掀起了万丈波澜，虽然在之前的志愿者选拔过程中就有晨跑和晨读这一项内容，读的也是这段文章，但当时基本上是以应付的心态去走那些程序的，当今日真真正正以志愿者的身份，在这一块他们将履行志愿者职责和践行志愿精神的土地上来朗诵这段文章的时候，每个人都抑制不住内心的激动，被文章感动，被自己感动，也被彼此感动。
大家都面朝着太阳升起的方向心无旁骛地朗诵着，谁也没有注意到陈校长是何时站到他们身后的，也没有人注意到深受感染的杨校长是和他们一起朗诵的，一直到朗诵结束后郑瑜走出队列面向大家讲话的时候才看到杨校长。郑瑜赶紧走到杨校长跟前跟他握手问好，这时大家才知道身后多了个人，也都纷纷和杨校长问好。杨校长一脸憨厚地说：“我过来把学校的钥匙给你们，再就是过来看看你们需要啥或者有啥不适应的，在没啥事，你们快忙你们的，不用管我。”他一边说一边一边把一串贴着标签的钥匙给郑瑜，然后向往学校里边走去，这时大家才发现学校大门已经开了，大家也都跟在杨校长后边进了校园。
校园规模不大，但很整洁，大门是两扇钢筋结构的栅栏式的，一进门是一条宽约三米，用转铺的走廊，走廊两边长着两排郁郁葱葱的冬青树，左边的冬青树后边有一排砖瓦结构的房子，杨校长说那排房子总共四间，三间是老师的办公室兼宿舍，另一间是厨房，老师们都是本村的，基本上都不住校，上完课就回家了，那宿舍一直都空着。正对大门的一排房子是教室，总共是六间房，也是砖瓦结构的。房子看起来有些年代了，因为用的还是那种老式的青砖蓝瓦，房顶上长着一层厚厚的苔藓。操场在教室后边，大概有一亩多地，说是操场其实也就是一块打谷场而已。
看完学校布局，郑瑜让大家都去吃饭，他和杨校长再了解一下学校的情况，所有人吃完饭七点四十到学校，因为杨校长说陈村长已经用广播给村里都通知过了，所以不用再宣传招生，按照之前的安排直接上课就行了。
志愿者们急匆匆赶回自己所在的老乡家里吃过饭就赶紧往学校走，紧赶慢赶的跑到学校已经七点四十多了，学生们在杨校长的安排下都已经坐到教室了。稍微缓了一下就按课程表的安排有课的人就去上课了，好在讲义都是在走之前准备好了的，可以直接拿来用。
王昊宇第一节课是初一的语文，虽然有过充分的准备，但第一次走上这三尺讲台，初为人师的激动和紧张也让他的心狂跳不已，他一度有点手足无措，甚至都忘了做自我介绍就直接开始讲课了。后来当他鼓起勇气和最前排的一个孩子对视了一眼之后，他的内心终于慢慢平静下来，那个孩子清澈纯真、针织诚恳、饱含着对知识的渴望的眼神深深地震撼了他，他再看一眼其他孩子，无一不是如此，即便是在他因紧张而结巴的时候孩子们也一脸庄重。心情平复之后，他的才思就如同黄河之水一般滚滚地奔涌而出，他引经据典妙趣横生，那一串串文字在就像一个个花骨朵，在他的口中绽放、结籽、然后又在落在孩子们的脑海里生根发芽。站在窗外的杨校长似乎对这个还未毕业的大学生颇为满意，频频地点着头，露出了会心的微笑。
时间在粉笔与黑板的接触之间悄然流逝，一篇《白杨礼赞》讲了不到一半，就听到下课铃声响了，王昊宇收拾起教案走出教室，正好碰到从隔壁教室出来的张姝华。他礼节性的问了一句“感觉怎么样”，张姝华脸颊绯红地耸耸肩，说了句“还是有点紧张，基本上都是照着讲义读的，感觉时间都好像停滞了，这四十五分钟就如同四十五年一样慢。你呢？”“我也是，毕竟... -->>
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当清晨的第一缕阳光洒下来的时候十七个志愿者都已经精神抖擞的集合在村口的大槐树下，然后顺着村里的那条主干道开始晨跑，昨晚吃饭的时候村长说这条路是直通学校的，看到张姝华容光焕发的样子王昊宇悬了半晚上的心才放下来了。虽然是盛夏，但大山里清晨的太阳却一点也不毒，和煦的如同春天；徐徐的山风吹在裸露的肌肤上就如同母亲的手抚摩着一样；路边植物的叶子绿的发亮，就像是用水洗过一样，那绿意仿佛要流下来似得；那些不知名的鸟儿好像要看个看究竟，绕着晨跑的志愿者飞来飞去，还一边发出银铃般清脆的歌声；勤劳的庄稼人已经下地了，看到这一群朝气蓬勃的青年也纷纷停下手中的活一边看一边评论着。
大概跑了有三里多的路程就看到落羽村小学了，大家停在学校门口面向太阳升起的地方站定，然后一起朗诵梁启超先生《少年中国说》中的节选部分：
造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也。制出将来之少年中国者则中国少年之责任也……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
朗诵的声音在山谷间久久传荡，这一帮青年的内心也掀起了万丈波澜，虽然在之前的志愿者选拔过程中就有晨跑和晨读这一项内容，读的也是这段文章，但当时基本上是以应付的心态去走那些程序的，当今日真真正正以志愿者的身份，在这一块他们将履行志愿者职责和践行志愿精神的土地上来朗诵这段文章的时候，每个人都抑制不住内心的激动，被文章感动，被自己感动，也被彼此感动。
大家都面朝着太阳升起的方向心无旁骛地朗诵着，谁也没有注意到陈校长是何时站到他们身后的，也没有人注意到深受感染的杨校长是和他们一起朗诵的，一直到朗诵结束后郑瑜走出队列面向大家讲话的时候才看到杨校长。郑瑜赶紧走到杨校长跟前跟他握手问好，这时大家才知道身后多了个人，也都纷纷和杨校长问好。杨校长一脸憨厚地说：“我过来把学校的钥匙给你们，再就是过来看看你们需要啥或者有啥不适应的，在没啥事，你们快忙你们的，不用管我。”他一边说一边一边把一串贴着标签的钥匙给郑瑜，然后向往学校里边走去，这时大家才发现学校大门已经开了，大家也都跟在杨校长后边进了校园。
校园规模不大，但很整洁，大门是两扇钢筋结构的栅栏式的，一进门是一条宽约三米，用转铺的走廊，走廊两边长着两排郁郁葱葱的冬青树，左边的冬青树后边有一排砖瓦结构的房子，杨校长说那排房子总共四间，三间是老师的办公室兼宿舍，另一间是厨房，老师们都是本村的，基本上都不住校，上完课就回家了，那宿舍一直都空着。正对大门的一排房子是教室，总共是六间房，也是砖瓦结构的。房子看起来有些年代了，因为用的还是那种老式的青砖蓝瓦，房顶上长着一层厚厚的苔藓。操场在教室后边，大概有一亩多地，说是操场其实也就是一块打谷场而已。
看完学校布局，郑瑜让大家都去吃饭，他和杨校长再了解一下学校的情况，所有人吃完饭七点四十到学校，因为杨校长说陈村长已经用广播给村里都通知过了，所以不用再宣传招生，按照之前的安排直接上课就行了。
志愿者们急匆匆赶回自己所在的老乡家里吃过饭就赶紧往学校走，紧赶慢赶的跑到学校已经七点四十多了，学生们在杨校长的安排下都已经坐到教室了。稍微缓了一下就按课程表的安排有课的人就去上课了，好在讲义都是在走之前准备好了的，可以直接拿来用。
王昊宇第一节课是初一的语文，虽然有过充分的准备，但第一次走上这三尺讲台，初为人师的激动和紧张也让他的心狂跳不已，他一度有点手足无措，甚至都忘了做自我介绍就直接开始讲课了。后来当他鼓起勇气和最前排的一个孩子对视了一眼之后，他的内心终于慢慢平静下来，那个孩子清澈纯真、针织诚恳、饱含着对知识的渴望的眼神深深地震撼了他，他再看一眼其他孩子，无一不是如此，即便是在他因紧张而结巴的时候孩子们也一脸庄重。心情平复之后，他的才思就如同黄河之水一般滚滚地奔涌而出，他引经据典妙趣横生，那一串串文字在就像一个个花骨朵，在他的口中绽放、结籽、然后又在落在孩子们的脑海里生根发芽。站在窗外的杨校长似乎对这个还未毕业的大学生颇为满意，频频地点着头，露出了会心的微笑。
时间在粉笔与黑板的接触之间悄然流逝，一篇《白杨礼赞》讲了不到一半，就听到下课铃声响了，王昊宇收拾起教案走出教室，正好碰到从隔壁教室出来的张姝华。他礼节性的问了一句“感觉怎么样”，张姝华脸颊绯红地耸耸肩，说了句“还是有点紧张，基本上都是照着讲义读的，感觉时间都好像停滞了，这四十五分钟就如同四十五年一样慢。你呢？”“我也是，毕竟... -->>
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