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释出来，随后道：“这个，鹦鹉说话的秘密在于它特殊的生理构造。
鸟类的发声器官叫鸣管，鹦鹉的鸣管比一般鸟儿更加完善，和人的声带结构也比较相似，有一个近似呈直角的钝角，这个角度就是决定发音音节和腔调的关键，越接近直角，音节和腔调感就越强。
而且鹦鹉的舌头也很发达，和人类的舌头相似，所以鹦鹉可以发出人类的声音。
至于它们为什么有学舌的天性，一个是因为鸟类喜欢回应与自己相似的鸣叫，排斥叫声不同的鸟类，鹦鹉能模仿其它鸟的叫声，就可以更好融入到群体中。
而且鹦鹉很聪明的，它们学舌也是一种娱乐消遣，给自己创造一个挑战，尝试学舌打发无聊的时间。”
“哦~”
方野回答完问题，又讲了一些鸟类的科普知识，它们对于生态的重要性！
虽然保护野生动物本来是一件理所当然的事情，不需要什么理由，不应该随意去捕杀，破坏它们的栖息地，不过这种说法还是缺少说服力。
对大部分人来说，只有把价值说得明明白白，才能激起人保护的意识。
“鸟类最重要的生态功能，是帮助散播种子，在一些热带森林中，鸟类可以帮助绝大多数的树木和植物进行种子传播，一些重要的树种，还依赖一些特定的鸟去散播种子。
鸟和树，是互相依存的。
鸟类还可以帮助传播花粉……
另一个重要作用，就是控制虫害，在荷兰的苹果种植园里，研究人员发现，鸟类减少的虫害让苹果树产量增加了超过66%，额，没学百分数是吧，那就是超过一半……
猛禽可以控制农田中的老鼠，一只仓鸮，一生中会吃掉超过1.1万只会消耗13吨农作物的老鼠，而且光是有猛禽在附近生存，出于对猛禽的恐惧，就可以明显减少老鼠、兔子对种子的消耗。
现在有些农民抱怨田里兔子多了，就是因为猛禽少了……”
方野简单介绍了一下鸟类的生态作用，小朋友有些细节可能理解不是特别明白，反正有个整体的印象就行。
很多调皮的小男孩，小时候喜欢上树掏个鸟窝，甚至拿个弹弓，拿石头去打鸟。
今天见到鸟的自然之美，又听他这么说道了一番，能知道鸟类有着非常重要的生态价值，以后见到鸟说不定就可以多些爱护。
说完正经的，有的小朋友缠着方野，央求他教自己鸟语！自己也想体验一下指挥众鸟的威风。
还有像王浩然他们班上的郑妍，这种好学的小朋友问他各种稀奇古怪的问题，鸟的羽毛为什么这么绚丽多彩，企鹅是鸟吗，有兴趣了解更多的关于鸟类的知识。
一些老师都有问题，想和方野聊聊！
刚才他为了照顾小朋友，讲得还是比较浅的。
剩下的小朋友就纷纷找鹦鹉玩去了。
一名小朋友跑到金马丁的旁边，仔细打量了一下，转过身来大拇指指着它，和众人得意洋洋炫耀道：“我认识它，上次就是它在我头上拉屎的！”
“哈哈哈哈哈！”小朋友们哈哈大笑，附近一名老师也是忍俊不禁低笑起来，搞得是什么很骄傲的事情一样。
金马丁瞥了小朋友一眼，眨眨眼睛，流露狡黠神色，突然非常响亮地叫了一声。
“嘎！”
“诶呦！”
小朋友背后突然有声音，没反应过来被吓了一跳，一溜烟跑出好几米远。
众人又是对他一阵笑话。
释出来，随后道：“这个，鹦鹉说话的秘密在于它特殊的生理构造。
鸟类的发声器官叫鸣管，鹦鹉的鸣管比一般鸟儿更加完善，和人的声带结构也比较相似，有一个近似呈直角的钝角，这个角度就是决定发音音节和腔调的关键，越接近直角，音节和腔调感就越强。
而且鹦鹉的舌头也很发达，和人类的舌头相似，所以鹦鹉可以发出人类的声音。
至于它们为什么有学舌的天性，一个是因为鸟类喜欢回应与自己相似的鸣叫，排斥叫声不同的鸟类，鹦鹉能模仿其它鸟的叫声，就可以更好融入到群体中。
而且鹦鹉很聪明的，它们学舌也是一种娱乐消遣，给自己创造一个挑战，尝试学舌打发无聊的时间。”
“哦~”
方野回答完问题，又讲了一些鸟类的科普知识，它们对于生态的重要性！
虽然保护野生动物本来是一件理所当然的事情，不需要什么理由，不应该随意去捕杀，破坏它们的栖息地，不过这种说法还是缺少说服力。
对大部分人来说，只有把价值说得明明白白，才能激起人保护的意识。
“鸟类最重要的生态功能，是帮助散播种子，在一些热带森林中，鸟类可以帮助绝大多数的树木和植物进行种子传播，一些重要的树种，还依赖一些特定的鸟去散播种子。
鸟和树，是互相依存的。
鸟类还可以帮助传播花粉……
另一个重要作用，就是控制虫害，在荷兰的苹果种植园里，研究人员发现，鸟类减少的虫害让苹果树产量增加了超过66%，额，没学百分数是吧，那就是超过一半……
猛禽可以控制农田中的老鼠，一只仓鸮，一生中会吃掉超过1.1万只会消耗13吨农作物的老鼠，而且光是有猛禽在附近生存，出于对猛禽的恐惧，就可以明显减少老鼠、兔子对种子的消耗。
现在有些农民抱怨田里兔子多了，就是因为猛禽少了……”
方野简单介绍了一下鸟类的生态作用，小朋友有些细节可能理解不是特别明白，反正有个整体的印象就行。
很多调皮的小男孩，小时候喜欢上树掏个鸟窝，甚至拿个弹弓，拿石头去打鸟。
今天见到鸟的自然之美，又听他这么说道了一番，能知道鸟类有着非常重要的生态价值，以后见到鸟说不定就可以多些爱护。
说完正经的，有的小朋友缠着方野，央求他教自己鸟语！自己也想体验一下指挥众鸟的威风。
还有像王浩然他们班上的郑妍，这种好学的小朋友问他各种稀奇古怪的问题，鸟的羽毛为什么这么绚丽多彩，企鹅是鸟吗，有兴趣了解更多的关于鸟类的知识。
一些老师都有问题，想和方野聊聊！
刚才他为了照顾小朋友，讲得还是比较浅的。
剩下的小朋友就纷纷找鹦鹉玩去了。
一名小朋友跑到金马丁的旁边，仔细打量了一下，转过身来大拇指指着它，和众人得意洋洋炫耀道：“我认识它，上次就是它在我头上拉屎的！”
“哈哈哈哈哈！”小朋友们哈哈大笑，附近一名老师也是忍俊不禁低笑起来，搞得是什么很骄傲的事情一样。
金马丁瞥了小朋友一眼，眨眨眼睛，流露狡黠神色，突然非常响亮地叫了一声。
“嘎！”
“诶呦！”
小朋友背后突然有声音，没反应过来被吓了一跳，一溜烟跑出好几米远。
众人又是对他一阵笑话。