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会，赵智美便来到校长室。
赵倩连忙站起来笑道：“赵老师，请沙发上坐！辛苦了，一起喝杯茶吧！”
赵智美有点儿战战兢兢地站着，不太自然地笑着说：“赵局长，您找我有事儿呀？”
赵倩笑道：“也没什么大事儿，你先坐下，我们聊聊天。”
赵智美坐下来抬起头说：“赵局长、张校长，是不是我……”
张秀坐到了赵智美的身旁笑道：“赵老师，你是不是把别人的课拿来上语文课呀？”
赵智美尴尬地笑了笑说：“是啊！对不起，我错了，局长，校长我以后不会了！”
赵倩微微一笑说：“赵老师，我能理解你的心情，你不用太紧张啊！”
赵智美表情不自然地说：“赵局长、张校长，我班的成绩不好，还有就是时间来不及，一周只有七节语文课，作文课就占了两节。”
张秀一脸严肃地说：“智美，时间来不及也不能把其他学科的课时占用呀！这样怎么能全面贯彻党的教育方针、全面实施课程计划、全面提高教育教学质量呢？”
赵智美点点头道：“张校长，这些道理我都懂，你们也反复强调过，可是我班学生的基础太差了，时间又来不及，我担心期末考试比别的班级差，就……”
赵倩温文尔雅地笑道：“赵老师，我非常开心，咱们学校有你这样的老师，是学生的福气！你的工作责任心很强，想把教学质量提上去，我要感谢你啊！”
赵智美摇了摇头说：“赵局长，我……”
赵倩保持着笑脸说：“赵老师，提高教育教学质量靠挪课不能解决问题，你把其他课拿来上语文，那其他课程就无法完成教学任务。这样做得不偿失啊！”
赵智美忧心忡忡道：“可是，语文科的成绩很不好，我该怎么办呀？”
赵倩笑着说：“赵老师，提高成绩要靠课堂质量。你把每堂课都上好了，质量自然就会上去了呀！要不你试试看？”
赵智美并不认同赵倩的观点，便解释道：“赵局长，咱们学校以前都是这样的，您和张校长来之后，不让我们挪课，连考试的时间都没有，如何提高教学成绩呀？”
张秀一脸严肃地说：“智美，你这样就不对了啊！课程是教育部专家根据教育规律设置的，你要是把课堂质量提高上去，怎么可能来不及呢？”
赵智美笑了笑说：“张校长，我要是有您这个本事儿，就不会长期在乡下学校待着了，也考到县城去了！”
赵倩笑道：“我的本家妹妹，你这样认为有偏差呀！其实你的水平也不差，我虽然还来不及听你的课，但可以从平时谈话中可以感受到，你的语言表达能力很强！”
赵智美苦笑了一下说：“赵局长，我觉得自己不是一个合格的教师，我有愧于学生和校长！我已经很努力了，可是成绩还是上不去，我非常着急啊！”
赵倩满脸笑意地说：“赵老师，你不要这么没信心，我了解你，前几年你的教学成绩还是不错的！所以学校才安排你教六年级。”
赵智美摇了摇头急切地说：“赵局长，我以前的教学成绩都是靠磨出来的。如今学校不让我们占用其他课，如何能提高教学成绩呀？”
张秀皱着眉头说：“智美，你怎么还没有转弯呢？赵局长前面说过，挪课是违反纪律的！上级三番五令严禁教师占用技能科课程，你难道不懂吗？”
赵智美哭丧着脸说：“张校长，我知道挤占挪用其他课程是违规的，但是我没有别的办法呀！您能教教我吗？”
张秀摇了摇头，压住心火道：“智美，前面不是说了吗？优化课堂教学过程，提高课堂教学效率啊！我们不能拿学生的全面发展、身心健康当赌注！”
赵倩看了看张秀笑着说：“智美妹妹，你绝对是一位好老师！我相信你一定能想办法把你班的语文成绩提高上去的。要不，我给你一些建议如何？”
赵智美点头笑道：“谢谢赵局长！我就是想您给我指导指导的。”
于是，赵倩给赵智美提出如下建议：
要提高课堂教学效率，必须认真备课，做好充分的课堂预设。
一个知识点、能力点哪些学生可能已经会了，哪些学生通过点拨就能掌握，哪些学生通过点拨指导还不能教会。
这些要心中有数。
一定要做好课前辅导，特别是对那些学习有困难的学生，老师一定要监督学生预习，甚至可以把教学难点提前给学生讲解。
课堂上要特别关心学习有困难、上课注意力不集中的学生，时刻盯着他们，多给他们表现的机会。
课后要进行个别辅导，可以通过面批面改作业、试卷等方式辅导学生，确保每节课的目标能完成。
张秀努力地鼓起掌来，连连叫好道：“太好了，我都觉得受益匪浅，赵局长，你乃神人也！”
赵智美眼神中透着敬佩之色道：“谢谢赵局长，我一定按您的办法做，我从此不挪课了！”
赵倩笑容可掬地说：“智美妹妹，你很聪明，相信你！对了，要提高自己的学科成绩，还有一点非常重要。”
张秀接过话题说道：“要全身心地爱学生，与学生搞好关系。这样，学生就会爱读你教的学科。”
赵倩点点头道：“我就是这个意思，张校长说得非常好！咱们的谈话就到这里吧，辛苦智美同志了！”
会，赵智美便来到校长室。
赵倩连忙站起来笑道：“赵老师，请沙发上坐！辛苦了，一起喝杯茶吧！”
赵智美有点儿战战兢兢地站着，不太自然地笑着说：“赵局长，您找我有事儿呀？”
赵倩笑道：“也没什么大事儿，你先坐下，我们聊聊天。”
赵智美坐下来抬起头说：“赵局长、张校长，是不是我……”
张秀坐到了赵智美的身旁笑道：“赵老师，你是不是把别人的课拿来上语文课呀？”
赵智美尴尬地笑了笑说：“是啊！对不起，我错了，局长，校长我以后不会了！”
赵倩微微一笑说：“赵老师，我能理解你的心情，你不用太紧张啊！”
赵智美表情不自然地说：“赵局长、张校长，我班的成绩不好，还有就是时间来不及，一周只有七节语文课，作文课就占了两节。”
张秀一脸严肃地说：“智美，时间来不及也不能把其他学科的课时占用呀！这样怎么能全面贯彻党的教育方针、全面实施课程计划、全面提高教育教学质量呢？”
赵智美点点头道：“张校长，这些道理我都懂，你们也反复强调过，可是我班学生的基础太差了，时间又来不及，我担心期末考试比别的班级差，就……”
赵倩温文尔雅地笑道：“赵老师，我非常开心，咱们学校有你这样的老师，是学生的福气！你的工作责任心很强，想把教学质量提上去，我要感谢你啊！”
赵智美摇了摇头说：“赵局长，我……”
赵倩保持着笑脸说：“赵老师，提高教育教学质量靠挪课不能解决问题，你把其他课拿来上语文，那其他课程就无法完成教学任务。这样做得不偿失啊！”
赵智美忧心忡忡道：“可是，语文科的成绩很不好，我该怎么办呀？”
赵倩笑着说：“赵老师，提高成绩要靠课堂质量。你把每堂课都上好了，质量自然就会上去了呀！要不你试试看？”
赵智美并不认同赵倩的观点，便解释道：“赵局长，咱们学校以前都是这样的，您和张校长来之后，不让我们挪课，连考试的时间都没有，如何提高教学成绩呀？”
张秀一脸严肃地说：“智美，你这样就不对了啊！课程是教育部专家根据教育规律设置的，你要是把课堂质量提高上去，怎么可能来不及呢？”
赵智美笑了笑说：“张校长，我要是有您这个本事儿，就不会长期在乡下学校待着了，也考到县城去了！”
赵倩笑道：“我的本家妹妹，你这样认为有偏差呀！其实你的水平也不差，我虽然还来不及听你的课，但可以从平时谈话中可以感受到，你的语言表达能力很强！”
赵智美苦笑了一下说：“赵局长，我觉得自己不是一个合格的教师，我有愧于学生和校长！我已经很努力了，可是成绩还是上不去，我非常着急啊！”
赵倩满脸笑意地说：“赵老师，你不要这么没信心，我了解你，前几年你的教学成绩还是不错的！所以学校才安排你教六年级。”
赵智美摇了摇头急切地说：“赵局长，我以前的教学成绩都是靠磨出来的。如今学校不让我们占用其他课，如何能提高教学成绩呀？”
张秀皱着眉头说：“智美，你怎么还没有转弯呢？赵局长前面说过，挪课是违反纪律的！上级三番五令严禁教师占用技能科课程，你难道不懂吗？”
赵智美哭丧着脸说：“张校长，我知道挤占挪用其他课程是违规的，但是我没有别的办法呀！您能教教我吗？”
张秀摇了摇头，压住心火道：“智美，前面不是说了吗？优化课堂教学过程，提高课堂教学效率啊！我们不能拿学生的全面发展、身心健康当赌注！”
赵倩看了看张秀笑着说：“智美妹妹，你绝对是一位好老师！我相信你一定能想办法把你班的语文成绩提高上去的。要不，我给你一些建议如何？”
赵智美点头笑道：“谢谢赵局长！我就是想您给我指导指导的。”
于是，赵倩给赵智美提出如下建议：
要提高课堂教学效率，必须认真备课，做好充分的课堂预设。
一个知识点、能力点哪些学生可能已经会了，哪些学生通过点拨就能掌握，哪些学生通过点拨指导还不能教会。
这些要心中有数。
一定要做好课前辅导，特别是对那些学习有困难的学生，老师一定要监督学生预习，甚至可以把教学难点提前给学生讲解。
课堂上要特别关心学习有困难、上课注意力不集中的学生，时刻盯着他们，多给他们表现的机会。
课后要进行个别辅导，可以通过面批面改作业、试卷等方式辅导学生，确保每节课的目标能完成。
张秀努力地鼓起掌来，连连叫好道：“太好了，我都觉得受益匪浅，赵局长，你乃神人也！”
赵智美眼神中透着敬佩之色道：“谢谢赵局长，我一定按您的办法做，我从此不挪课了！”
赵倩笑容可掬地说：“智美妹妹，你很聪明，相信你！对了，要提高自己的学科成绩，还有一点非常重要。”
张秀接过话题说道：“要全身心地爱学生，与学生搞好关系。这样，学生就会爱读你教的学科。”
赵倩点点头道：“我就是这个意思，张校长说得非常好！咱们的谈话就到这里吧，辛苦智美同志了！”