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触。
而在两个星期前，她的前一任物理老师，被她打得三根手指粉碎性骨折，如果说那位物理老师是罪有应得，毕竟“猥亵女生”这个罪名可不是说着玩的，哪怕那位风评不佳的物理老师大呼冤枉，而这位隔壁班耳膜穿孔的男生，委实有些冤枉了，只不过是玩笑似的抓了一下她的马尾。
事实上，那位物理老师是真的被冤枉了，只是当一位十五岁的漂亮少女，和一位口碑不那么好有过前科的男老师处在同一事件中时，谁会去相信后者？
“老师的家远在魔都，当然不可能回去。”比赵青青还要高上几公分，并且青春正浓又有小女生羡慕不来的些许妩媚的班主任李蝶飞，莞尔回答道。
她有些不明白这位尽管极力掩饰，但在她眼中与其他人始终格格不入的学生为什么要和自己针锋相对，即使对方已经猜到了她要去家访，也没必要如此吧？
因为可怜的身世和寒碜的家境所以不欢迎？如果真是这样，她倒是理解。
可她很清楚对方不是一个自卑的女孩。
“老师请坐。”赵青青大方的笑了笑，指了指自己刚坐过的那张凳子，不等对方撒开手，她便不慌不忙的坐在了自己的床上，魔都那个国际大都市，确实很遥远，至少远到了她还不曾去过，所以没什么好聊的。
赵青青很普通的一个动作，但让
李蝶飞有一种很荒谬的感觉，自己似乎又一次低估了这个学生。
李蝶飞能以魔都市高考状元的身份进入帝都大学，又以学生会主席的身份如鱼得水最终完美毕业，就注定没有人敢小觑她的智商和情商，所以赵青青一个简单的动作，在她解读之后就变得复杂而颇有深意了。
赵青青可是一个初高中都跳级的“庸才”，为什么这么说呢？
跳级和庸才原本是不搭边的，可是从小学六年级直接跳到初三，又从高一跳到高三，成绩又始终只能在中游游走的学生，在京都高材生面前，肯定是称不上天才的，至于为什么觉得自己又低估了这个学生，当然是李蝶飞原本就觉得赵青青不简单，至少不会是如同她的成绩那般普普通通。
刚好看到桌面上那本《精神意志》，李蝶飞便自顾自开始翻阅，她想看看在这种环境下，赵青青会有何反应，通常学生在和老师独处时，会格外拘谨和不安，心态差的更是会手足无措。
赵青青没有让她失望，侧身从床头拿起一本书，是毛毛的《撒哈拉故事》，看得津津有味，丝毫没有老师在场的觉悟，要知道学校是严格禁止高三学生阅读非指定小说的，更何况高考已经迫在眉睫。
一时间师生两人都有些“浑然忘她”，李蝶飞在大学读的环境资源与发展经济学，所以对哲学类书籍相当不感冒，当然身处京都大学，如果连哲学巨匠尼斯都不曾听闻过，那就显得可笑了。
事实上不止一两个人向她推荐过这本书，评价各不相同但都很另类，譬如“疯子发牢骚”“它会让你看到另一个世界”“极端的作者极端的思想”等等，但她没有看过，因为以各种借口接近她的人太多了。
她没时间去验证别人手中的书值不值得读，然后在还书时给对方一个再次接近的理由，所以这是她第一次捧上这本书。
重估一切价值？这个命题的口气还真不是一般的大啊！
李蝶飞不由咂了咂舌，这对当时的世界观价值观都是一个不小的挑战吧？等她看完章节名，她想到了“不容于世”这个词汇，如此一来，记忆中那些荐书者对于这本书的诸多另类评价，也就显得中规中矩了。
渐渐地，李蝶飞老师爱不释手了，这其中还有一个重要因素，那些书页上偶尔出现的笔记，言辞犀利一针见血，狂放的字体肯定不是出自赵青青之手。
虽说赵青青的字拥有女生笔尖少有的英气，但说狂放，即使是书法大师，也没几个配得上这两个字，那是一种源自灵魂的洒脱，不是说学就能学会的，临摹也不行。
触。
而在两个星期前，她的前一任物理老师，被她打得三根手指粉碎性骨折，如果说那位物理老师是罪有应得，毕竟“猥亵女生”这个罪名可不是说着玩的，哪怕那位风评不佳的物理老师大呼冤枉，而这位隔壁班耳膜穿孔的男生，委实有些冤枉了，只不过是玩笑似的抓了一下她的马尾。
事实上，那位物理老师是真的被冤枉了，只是当一位十五岁的漂亮少女，和一位口碑不那么好有过前科的男老师处在同一事件中时，谁会去相信后者？
“老师的家远在魔都，当然不可能回去。”比赵青青还要高上几公分，并且青春正浓又有小女生羡慕不来的些许妩媚的班主任李蝶飞，莞尔回答道。
她有些不明白这位尽管极力掩饰，但在她眼中与其他人始终格格不入的学生为什么要和自己针锋相对，即使对方已经猜到了她要去家访，也没必要如此吧？
因为可怜的身世和寒碜的家境所以不欢迎？如果真是这样，她倒是理解。
可她很清楚对方不是一个自卑的女孩。
“老师请坐。”赵青青大方的笑了笑，指了指自己刚坐过的那张凳子，不等对方撒开手，她便不慌不忙的坐在了自己的床上，魔都那个国际大都市，确实很遥远，至少远到了她还不曾去过，所以没什么好聊的。
赵青青很普通的一个动作，但让
李蝶飞有一种很荒谬的感觉，自己似乎又一次低估了这个学生。
李蝶飞能以魔都市高考状元的身份进入帝都大学，又以学生会主席的身份如鱼得水最终完美毕业，就注定没有人敢小觑她的智商和情商，所以赵青青一个简单的动作，在她解读之后就变得复杂而颇有深意了。
赵青青可是一个初高中都跳级的“庸才”，为什么这么说呢？
跳级和庸才原本是不搭边的，可是从小学六年级直接跳到初三，又从高一跳到高三，成绩又始终只能在中游游走的学生，在京都高材生面前，肯定是称不上天才的，至于为什么觉得自己又低估了这个学生，当然是李蝶飞原本就觉得赵青青不简单，至少不会是如同她的成绩那般普普通通。
刚好看到桌面上那本《精神意志》，李蝶飞便自顾自开始翻阅，她想看看在这种环境下，赵青青会有何反应，通常学生在和老师独处时，会格外拘谨和不安，心态差的更是会手足无措。
赵青青没有让她失望，侧身从床头拿起一本书，是毛毛的《撒哈拉故事》，看得津津有味，丝毫没有老师在场的觉悟，要知道学校是严格禁止高三学生阅读非指定小说的，更何况高考已经迫在眉睫。
一时间师生两人都有些“浑然忘她”，李蝶飞在大学读的环境资源与发展经济学，所以对哲学类书籍相当不感冒，当然身处京都大学，如果连哲学巨匠尼斯都不曾听闻过，那就显得可笑了。
事实上不止一两个人向她推荐过这本书，评价各不相同但都很另类，譬如“疯子发牢骚”“它会让你看到另一个世界”“极端的作者极端的思想”等等，但她没有看过，因为以各种借口接近她的人太多了。
她没时间去验证别人手中的书值不值得读，然后在还书时给对方一个再次接近的理由，所以这是她第一次捧上这本书。
重估一切价值？这个命题的口气还真不是一般的大啊！
李蝶飞不由咂了咂舌，这对当时的世界观价值观都是一个不小的挑战吧？等她看完章节名，她想到了“不容于世”这个词汇，如此一来，记忆中那些荐书者对于这本书的诸多另类评价，也就显得中规中矩了。
渐渐地，李蝶飞老师爱不释手了，这其中还有一个重要因素，那些书页上偶尔出现的笔记，言辞犀利一针见血，狂放的字体肯定不是出自赵青青之手。
虽说赵青青的字拥有女生笔尖少有的英气，但说狂放，即使是书法大师，也没几个配得上这两个字，那是一种源自灵魂的洒脱，不是说学就能学会的，临摹也不行。