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许雅萍被“第二人格”说得哑口无言,刚才那句内心的反问一下戳中了她,她下意识逃避,却发现根本躲不开。第二人格像一个旁观视角,看到的都是她没能看到的事情，她避无可避：“你、你们这种情况出现多久了,要怎么才能恢复正常？”
邵湛也想过这个问题,他推测：“只要他自己想回来,我应该很快就会消失。”
装得还挺像那么回事。
很符合一个人格分裂患者的症状。
许雅萍：“……”
许雅萍听说过人格分裂的故事，他们好像都有自己的名字：“你也有自己的名字吗。”
邵湛表情凝固两秒。
他很不想回答这个问题,最后还是说：“你可以叫我……许湛。”
许雅萍不是很适应这个名字：“许湛？”
别说许雅萍不适应了,邵湛本人更不适应。
装人格分裂也不是一件容易的事,邵湛说完,怕许雅萍接下去越问越详细,坐了会儿便起身说：“没别的事我就先回房了，我还有试卷要做。”
百度提问：我儿子人格分裂,我今天见到了他的第二人格，请问第二人格的产生原因是什么？
回答：心理学上,第二人格的产生和压力有关，也许是外界的压力,也可能是患者自身的压力所致,让他想逃避,从而产生的第二人格，平时和孩子有过什么矛盾吗？
许雅萍坐在沙发上喃喃自语：“……压力。”
她给过许盛什么压力吗？
以前她巴不得许盛多做题，多写卷子,总是希望他把全部的心思都放在学习上。
思及此，她猛地坐直了，回想到刚才透过门缝看到的那一幕，少年面无表情坐在书桌前除了写试卷就是写试卷，一刻也不停歇，她愣愣地想：这就是她给许盛的压力吗？
这个第二人格“许湛”，难道是她期望中的那个“许盛”？
原来如此。
这样的话一切都理顺了。
许雅萍胸口一窒——她竟然把孩子逼成了这样。
就像第二人格所说的，她非但没有鼓励他，反而成了许盛想走的路上的第一道阻碍，把许盛逼出了第二人格。许盛现在如她所愿埋头写试卷，可她一点也没有觉得满足。
她无比清晰地认识到：原来让许盛变成她所期望的那样，并不是一件令人高兴的事。
因为这不是许盛。
这不是她的儿子，她不需要一个按着她想法去做任何事的儿子。
许雅萍静静地坐在沙发上，终于意识到自己这个母亲做得有多荒唐。
她也是第一次做母亲，于是自以为是地、尽可能地、替许盛规划起人生，把自以为是“好”的东西给他，对他有无限期望，却没想过他想要的是什么。
邵湛小看了女人的发散和联想能力，他胡诌的第二人格漏洞百出，却没想到许雅萍居然能帮他把这个说法圆上，而且圆得严丝合缝，替他找足了解释和理由。
他不知道他的第二人格身份能不能帮到许盛，想着别人的家事不方便插手，还是没忍住插了那么一手。
关于联考他知之甚少，但他见过许盛手机屏幕上那张速写。
也记得上一次变成“许盛”的时候，他坐在画室里，许盛抓着他的手，就着他的手改画时的样子。
他一直没说，那天的许盛和平常的那个许盛很不一样。
顾阎王那句“沉睡的雄狮”虽然过于夸张，但他好像真的看到许盛睁开了眼。
不再像摸底考那天那样，少年趴在桌上全程用后脑勺对着监考老师。
也不像被叫去办公室里那样，浑身上下写满了“别管我”三个字。
如果许盛的世界正在下雨，他想为他撑伞。
第二天果然是阴天，即使天亮了，厚厚的云层也依旧遮着整片天空，路上行人匆匆，被沉闷的风吹得裹紧了衣服。
许盛一晚上没睡着，手机也没看，还不知道自己错过了男朋友的翻车现场。
天刚亮，他套上昨天那件外套开门出去，按照导航上指示的方向坐上公交车，空气湿冷、又闷又潮湿。
公交车驶离陌生的南平，窗外景色逐渐熟悉起来，耳边响起虚幻又遥远的声音：“你真要锁上啊？全扔进去？”
“真不画了？”
“别吧，你这……”
这些声音被公交车停靠时响起的广播打断——“请要下车的旅客做好准备。”
许盛下了车，沿着道路往前走，走过两条街才看见熟悉的仓库。
许盛站在仓库门口想起来他现在是邵湛，没钥匙，钥匙在“许盛”脖子上。
许盛在仓库门口站了会儿，点进微信，看见三条未读。
邵湛晚上写完最后一道答题，调整好情绪，这才给许盛汇报情况。
这回在许雅萍面前翻车翻得实在太意外，起因经过结果一下子不知道从何说起，邵湛最后只说：有事跟你说。
-人呢。
-看到回话。>
许雅萍被“第二人格”说得哑口无言,刚才那句内心的反问一下戳中了她,她下意识逃避,却发现根本躲不开。第二人格像一个旁观视角,看到的都是她没能看到的事情，她避无可避：“你、你们这种情况出现多久了,要怎么才能恢复正常？”
邵湛也想过这个问题,他推测：“只要他自己想回来,我应该很快就会消失。”
装得还挺像那么回事。
很符合一个人格分裂患者的症状。
许雅萍：“……”
许雅萍听说过人格分裂的故事，他们好像都有自己的名字：“你也有自己的名字吗。”
邵湛表情凝固两秒。
他很不想回答这个问题,最后还是说：“你可以叫我……许湛。”
许雅萍不是很适应这个名字：“许湛？”
别说许雅萍不适应了,邵湛本人更不适应。
装人格分裂也不是一件容易的事,邵湛说完,怕许雅萍接下去越问越详细,坐了会儿便起身说：“没别的事我就先回房了，我还有试卷要做。”
百度提问：我儿子人格分裂,我今天见到了他的第二人格，请问第二人格的产生原因是什么？
回答：心理学上,第二人格的产生和压力有关，也许是外界的压力,也可能是患者自身的压力所致,让他想逃避,从而产生的第二人格，平时和孩子有过什么矛盾吗？
许雅萍坐在沙发上喃喃自语：“……压力。”
她给过许盛什么压力吗？
以前她巴不得许盛多做题，多写卷子,总是希望他把全部的心思都放在学习上。
思及此，她猛地坐直了，回想到刚才透过门缝看到的那一幕，少年面无表情坐在书桌前除了写试卷就是写试卷，一刻也不停歇，她愣愣地想：这就是她给许盛的压力吗？
这个第二人格“许湛”，难道是她期望中的那个“许盛”？
原来如此。
这样的话一切都理顺了。
许雅萍胸口一窒——她竟然把孩子逼成了这样。
就像第二人格所说的，她非但没有鼓励他，反而成了许盛想走的路上的第一道阻碍，把许盛逼出了第二人格。许盛现在如她所愿埋头写试卷，可她一点也没有觉得满足。
她无比清晰地认识到：原来让许盛变成她所期望的那样，并不是一件令人高兴的事。
因为这不是许盛。
这不是她的儿子，她不需要一个按着她想法去做任何事的儿子。
许雅萍静静地坐在沙发上，终于意识到自己这个母亲做得有多荒唐。
她也是第一次做母亲，于是自以为是地、尽可能地、替许盛规划起人生，把自以为是“好”的东西给他，对他有无限期望，却没想过他想要的是什么。
邵湛小看了女人的发散和联想能力，他胡诌的第二人格漏洞百出，却没想到许雅萍居然能帮他把这个说法圆上，而且圆得严丝合缝，替他找足了解释和理由。
他不知道他的第二人格身份能不能帮到许盛，想着别人的家事不方便插手，还是没忍住插了那么一手。
关于联考他知之甚少，但他见过许盛手机屏幕上那张速写。
也记得上一次变成“许盛”的时候，他坐在画室里，许盛抓着他的手，就着他的手改画时的样子。
他一直没说，那天的许盛和平常的那个许盛很不一样。
顾阎王那句“沉睡的雄狮”虽然过于夸张，但他好像真的看到许盛睁开了眼。
不再像摸底考那天那样，少年趴在桌上全程用后脑勺对着监考老师。
也不像被叫去办公室里那样，浑身上下写满了“别管我”三个字。
如果许盛的世界正在下雨，他想为他撑伞。
第二天果然是阴天，即使天亮了，厚厚的云层也依旧遮着整片天空，路上行人匆匆，被沉闷的风吹得裹紧了衣服。
许盛一晚上没睡着，手机也没看，还不知道自己错过了男朋友的翻车现场。
天刚亮，他套上昨天那件外套开门出去，按照导航上指示的方向坐上公交车，空气湿冷、又闷又潮湿。
公交车驶离陌生的南平，窗外景色逐渐熟悉起来，耳边响起虚幻又遥远的声音：“你真要锁上啊？全扔进去？”
“真不画了？”
“别吧，你这……”
这些声音被公交车停靠时响起的广播打断——“请要下车的旅客做好准备。”
许盛下了车，沿着道路往前走，走过两条街才看见熟悉的仓库。
许盛站在仓库门口想起来他现在是邵湛，没钥匙，钥匙在“许盛”脖子上。
许盛在仓库门口站了会儿，点进微信，看见三条未读。
邵湛晚上写完最后一道答题，调整好情绪，这才给许盛汇报情况。
这回在许雅萍面前翻车翻得实在太意外，起因经过结果一下子不知道从何说起，邵湛最后只说：有事跟你说。
-人呢。
-看到回话。
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