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换期心理测试的?一?条硬性要求就是：参与测试的?孩子不能?知道自己测试的?到底是什么，不然可能?会产生心理干扰和暗示。
这天，知道林家已经给腓腓测过了的?剩下几家也准备第三次给自家孩子做心理测试了。
崔家
崔源在?听说了腓腓又考了一?个很高的?分数之后，心里清楚这是测什么的?崔源很为腓腓高兴，现在?正拿着手机在?世界树小队群聊里和大家商量该弄些什么给腓腓庆祝呢。
结果就看到他爸从外面拿着一?个密封好的?文?件夹走了进来，看到坐在?沙发上的?崔源时，对他说的?第一?句话就是：“起来，给我把这套试卷做了。”
崔源眼一?瞄：“什么试卷？”实际上心里已经有了猜测。
崔広：“跟前两次一?样，你别管什么试卷，做就行了。”
崔源起身，试图用?相?对比较和缓的?叙述方式来让崔広同志知道自己
已经不能?做这套测试的?事实。
十?分钟后：
崔広在?家里大厅里走来走去?，一?边走还一?边生气的?指着崔源说：“你就不能?学学腓腓吗？啊？！跟腓腓混了这么多年，整天形影不离的?，结果腓腓的?优点一?点都没学到！”
那?语气，简直跟恨铁不成钢的?家长指着自家孩子问：为什么你好朋友能?考满分，你天天跟他在?一?起却给我考了个零蛋？！一?模一?样。
连‘混’字都出来了，看来真?的?是气的?不轻。
崔源理亏，罕见的?没顶嘴。
其实不光是他，基本上七星小学同一?届的?孩子中，除了腓腓，其他孩子在?产生了疑虑后都很难再做第二次、第三次。
毫无保留的?信任很难，答应了不去?想一?件事就真?的?不去?想一?件事，也很难。
这可能?也是这套心理测试很难大范围推广的?原因之一?。
崔広可能?也是想通了这点，气到最后自己都不气了，撂下一?句：“下次和腓腓多学点好！”
然后就上楼了。
留下崔源在?楼下，嘴里的?话转来转去?：如?果腓腓身上的?优点是这么容易就能?学会的?，那?岂不是人人都是那?挂在?天上亮闪闪的?小星星了？
不现实。
不过为了不再刺激他爸，崔源还是放崔広安稳的?回到了楼上客房，没有说出这句话。
腓腓‘测试’又考了高分的?消息不胫而走，知道其中内幕的?孩子都为腓腓感到高兴，连带着因随着毕业时间越发临近而越发萎靡的?晚会彩排气氛都振作了不少。
“丁兰兰，你今天早上出门前喝黑咖啡了？怎么这么精神?？”彩排时有孩子不解的?问。
既然这孩子不知道，那?丁兰兰也不会故意给他做解答。只是笑眯眯的?把自己头上彩排时的?小王冠扶好，敷衍道：“没什么，可能?是因为今天天气比较好吧。”
被敷衍的?孩子看了眼外面的?狂风阵阵，觉得丁兰兰在?逗他玩儿。
可是再一?看彩排现场其他一?些也在?笑眯眯彩排的?同学。
只听丁兰兰对林尧说：“今天天气不错啊，呵呵，没什么，就挺开
心的?。”
林尧也点点头：“是挺开心的?。”
俩人跟打谜语似的?。
这孩子又看了看外面的?天气。有些不太自信了。
不过不管怎么说，这样由‘好天气’带来的?好心情还是让彩排的?进度快了不少。
就在?这些孩子们一?天天用?心彩排的?时候，这一?届六年级毕业的?时间也在?悄然临近。
从毕业晚会前的?两个星期开始，几乎每个孩子都人手拥有了一?本崭新的?同学录。
是的?，每个孩子。不仅是六年级即将?毕业的?孩子们买，就连学校里其他年级的?孩子们也买。
同学录这个东西，对七星小学的?孩子们来说其实更多的?就是走一?个形式。只是毕竟要毕业的?孩子里有腓腓，这样一?想，形式这个东西好像也挺重要的?了。
六年级三班的?教室里
腓腓坐在?走廊靠窗的?位置上，时不时的?就有孩子跑到腓腓座位的?那?个窗户边，然后把自己手中的?同学录第一?页的?递给腓腓。
“腓腓，你能?给我写个同学录吗？我怕以后你毕业了我就联系不上你了。”
腓腓点头，接过同学录。
一?张还好，腓腓很快就写完了。写完之后，腓腓看了看自己写同学录这几分钟里桌子上忽然又多了的?好几张同学录，又伸手摸摸放在?抽屉里的?自己的?同学录。
虽然他觉得现在?发同学录还有些早，但是既然大家都发了，那?他也开始发吧。
现在?市面上卖的?同学录都是可以一?张一?张拿下来的?，等大家写好之后再一?张一?张装回去?。
腓腓将?自己的?同学录拆开，抬头问身边的?同学们：“我这里有同学录，大家有谁想给我写吗？”
孩子们抬头。
哗啦啦
不到一?分钟，腓腓的?同学录一?抢而空。
看这些孩子们拿到同学录后摩拳擦掌的?样子，似乎是要写小作文?。
作者有话要说：摩拳擦掌的孩子们：这不写上几千字，能表达对腓腓的心意吗？最起码得日个万！
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还有一更，码完发。
换期心理测试的?一?条硬性要求就是：参与测试的?孩子不能?知道自己测试的?到底是什么，不然可能?会产生心理干扰和暗示。
这天，知道林家已经给腓腓测过了的?剩下几家也准备第三次给自家孩子做心理测试了。
崔家
崔源在?听说了腓腓又考了一?个很高的?分数之后，心里清楚这是测什么的?崔源很为腓腓高兴，现在?正拿着手机在?世界树小队群聊里和大家商量该弄些什么给腓腓庆祝呢。
结果就看到他爸从外面拿着一?个密封好的?文?件夹走了进来，看到坐在?沙发上的?崔源时，对他说的?第一?句话就是：“起来，给我把这套试卷做了。”
崔源眼一?瞄：“什么试卷？”实际上心里已经有了猜测。
崔広：“跟前两次一?样，你别管什么试卷，做就行了。”
崔源起身，试图用?相?对比较和缓的?叙述方式来让崔広同志知道自己
已经不能?做这套测试的?事实。
十?分钟后：
崔広在?家里大厅里走来走去?，一?边走还一?边生气的?指着崔源说：“你就不能?学学腓腓吗？啊？！跟腓腓混了这么多年，整天形影不离的?，结果腓腓的?优点一?点都没学到！”
那?语气，简直跟恨铁不成钢的?家长指着自家孩子问：为什么你好朋友能?考满分，你天天跟他在?一?起却给我考了个零蛋？！一?模一?样。
连‘混’字都出来了，看来真?的?是气的?不轻。
崔源理亏，罕见的?没顶嘴。
其实不光是他，基本上七星小学同一?届的?孩子中，除了腓腓，其他孩子在?产生了疑虑后都很难再做第二次、第三次。
毫无保留的?信任很难，答应了不去?想一?件事就真?的?不去?想一?件事，也很难。
这可能?也是这套心理测试很难大范围推广的?原因之一?。
崔広可能?也是想通了这点，气到最后自己都不气了，撂下一?句：“下次和腓腓多学点好！”
然后就上楼了。
留下崔源在?楼下，嘴里的?话转来转去?：如?果腓腓身上的?优点是这么容易就能?学会的?，那?岂不是人人都是那?挂在?天上亮闪闪的?小星星了？
不现实。
不过为了不再刺激他爸，崔源还是放崔広安稳的?回到了楼上客房，没有说出这句话。
腓腓‘测试’又考了高分的?消息不胫而走，知道其中内幕的?孩子都为腓腓感到高兴，连带着因随着毕业时间越发临近而越发萎靡的?晚会彩排气氛都振作了不少。
“丁兰兰，你今天早上出门前喝黑咖啡了？怎么这么精神?？”彩排时有孩子不解的?问。
既然这孩子不知道，那?丁兰兰也不会故意给他做解答。只是笑眯眯的?把自己头上彩排时的?小王冠扶好，敷衍道：“没什么，可能?是因为今天天气比较好吧。”
被敷衍的?孩子看了眼外面的?狂风阵阵，觉得丁兰兰在?逗他玩儿。
可是再一?看彩排现场其他一?些也在?笑眯眯彩排的?同学。
只听丁兰兰对林尧说：“今天天气不错啊，呵呵，没什么，就挺开
心的?。”
林尧也点点头：“是挺开心的?。”
俩人跟打谜语似的?。
这孩子又看了看外面的?天气。有些不太自信了。
不过不管怎么说，这样由‘好天气’带来的?好心情还是让彩排的?进度快了不少。
就在?这些孩子们一?天天用?心彩排的?时候，这一?届六年级毕业的?时间也在?悄然临近。
从毕业晚会前的?两个星期开始，几乎每个孩子都人手拥有了一?本崭新的?同学录。
是的?，每个孩子。不仅是六年级即将?毕业的?孩子们买，就连学校里其他年级的?孩子们也买。
同学录这个东西，对七星小学的?孩子们来说其实更多的?就是走一?个形式。只是毕竟要毕业的?孩子里有腓腓，这样一?想，形式这个东西好像也挺重要的?了。
六年级三班的?教室里
腓腓坐在?走廊靠窗的?位置上，时不时的?就有孩子跑到腓腓座位的?那?个窗户边，然后把自己手中的?同学录第一?页的?递给腓腓。
“腓腓，你能?给我写个同学录吗？我怕以后你毕业了我就联系不上你了。”
腓腓点头，接过同学录。
一?张还好，腓腓很快就写完了。写完之后，腓腓看了看自己写同学录这几分钟里桌子上忽然又多了的?好几张同学录，又伸手摸摸放在?抽屉里的?自己的?同学录。
虽然他觉得现在?发同学录还有些早，但是既然大家都发了，那?他也开始发吧。
现在?市面上卖的?同学录都是可以一?张一?张拿下来的?，等大家写好之后再一?张一?张装回去?。
腓腓将?自己的?同学录拆开，抬头问身边的?同学们：“我这里有同学录，大家有谁想给我写吗？”
孩子们抬头。
哗啦啦
不到一?分钟，腓腓的?同学录一?抢而空。
看这些孩子们拿到同学录后摩拳擦掌的?样子，似乎是要写小作文?。
作者有话要说：摩拳擦掌的孩子们：这不写上几千字，能表达对腓腓的心意吗？最起码得日个万！
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还有一更，码完发。