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nbsp;腓腓对阅读理解的努力大家都是看在眼里?的，结果现在努力不仅没?有成?果，反而分数比前两次还低了。
努力了，分数还低了。
这搁哪个孩子身上哪个孩子能承受的了啊？
太沉重了简直。
一时间，大家的脑海中都充斥着刚刚艾尔想象的画面。
腓腓这么久还没?回?来，不会是真的躲在哪里?在偷偷抹眼泪吧？
一时间大家都很心急。但?是又不能大张旗鼓的去找。
孩子长大了，面子总要给顾一顾吧？不然?一堆人呼啦啦的涌过去，万一刚好看到腓腓眼眶红彤彤的样子，孩子表面上估计没?什么嘛，但?是实际上面子不要的？
于是，在接下来大课间的时间里?，学校里?的一些老师和其他班级的学生就能看到有初一一班的学生不知道在干什么呢，反正就是满学校的乱溜达。
溜达来溜达去，时不时的还小心掀开小路两旁的绿化从看一眼，好像在找什么东西或者人似的。
而此?时被大家找的腓腓，实际上已经?和骁寒哥哥你一块面包我一块面包吃的正香。
原本腓腓是看着楚骁寒吃来着，但?是因为临近中午，再加上腓腓给骁寒哥哥买
的是便?利店里?他最喜欢吃的一款紫米小面包，所?以看着看着腓腓就也饿了。
但?是就算是饿了也不能跟身体?不舒服的人抢东西吃啊。
只是楚骁寒应该是看出来了，主动从自己还没?咬过的地方掰了一块面包给腓腓吃。见?腓腓不太想要，还说这没?什么，就一块面包而已，如果他不够吃的话会跟腓腓说的，腓腓再去给他买好不好？
听骁寒哥哥这么说，腓腓这才点点头，坐在楚骁寒身侧和他一起吃起了面包。
吃了一会儿，楚骁寒看了眼时间，离上课还有三分钟。
刚要起身和腓腓一起回?教室，这边楚骁寒就见?着曹小元远远的跑了过来。
等跑到近前后，曹小元先是看了眼腓腓的脸，然?后才注意到腓腓手中拿着的紫米小面包。
“腓腓你在吃面包啊。”曹小元语气?欣慰：“吃面包好，吃面包好。”
吃面包总比像他们?猜的那?样偷偷哭强多了。
看小元一个劲儿的盯着自己的面包看，腓腓不明所?以，开口问道：“小元你也饿了吗？”
曹小元立刻摇头，不想再触及腓腓的‘伤心事’，扯闲篇道：“没?事，我不饿。我就是看腓腓你吃的这款面包我以前好像吃过，还挺好吃的。”
腓腓点点头。
快要上课了，几人也不便?多说，便?快步走回?了西边的教学楼教室。
这边腓腓的脚刚迈进教室，那?边上课铃就响了。紧接着任课老师紧随其后进入教室。
大家没?有了交流的间隙，但?是由于放心不下，崔源、梁韩煜…他们?却还是有意无意的关注着正在认真听课的腓腓。
腓腓的神?态很正常，和之前并没?有什么不同。
见?腓腓这样，梁韩煜猜测，腓腓应该是还没?看到自己的成?绩单。
果然?等到下课后一问，才知道原来是因为楚骁寒的原因，腓腓还没?来得及进办公室就被刚从办公室出来的楚骁寒带跑了。
至于说楚骁寒不舒服，梁韩煜对此?持怀疑态度。
被梁韩煜这么一问，刚好腓腓也想起来了，于是转头问艾尔：“艾尔，我看到你也进办公室了，你看到成?绩了吗？”
艾尔：“我…没?看到
。我是去拿作业本了。”
说完艾尔还把替腓腓领回?来的作业本递给了腓腓。
接下来的午休时间里?，腓腓变得有点忙。
不是小元有数学问题不会想要问问他，就是艾尔指着自己光溜溜的脸说自己长晒斑了，让腓腓对着艾尔的脸看来看去都没?看出来晒斑在哪里?。
还有，在腓腓想踏出班级门的那?一刻，小虎还刚好腿抽筋了。
然?后直到等到教室外有人打暗号，说是办公室里?的老师都已经?去吃午饭，办公室已经?锁了之后，张小虎的腿抽筋这才缓解了一些。
张小虎想，虽然?他们?也知道成?绩这个事情瞒得了一时瞒不了一世，但?是还是能瞒多久瞒多久吧。
最好瞒到腓腓回?家后问家长，林叔哄孩子应该比他们?要强吧。
林家老宅
此?时的林家正在举行第?不知道多少次家庭会议。面前摊开的是已经?被林斯年打印出来的腓腓的试卷。
只见?试卷上第?二大题的阅读理解，就是颇有些悲伤意味的散文，然?后最后一题问本文表达了作者怎样的思想感情，请设想一下作者大概是在怎样的心情下写出这样的文章的那?个。
然?后试卷上腓腓答的是：【作者在一种?不知道为什么，但?是就是有些高兴的心情下创作出了本文，表达了作者希望把自己的快乐传递给更多的人的思想感情。】
林斯年：“抽签吧。等腓腓回?来后，谁中签谁跟腓腓说。”
一时间，客厅里?的气?氛重了很多。
作者有话要说：第二篇阅读理解告诉了我们一个什么样的中心思想呢？
作者君给腓腓补充一下：这说明了，不是所有人都适合传递快乐。hhh
nbsp;腓腓对阅读理解的努力大家都是看在眼里?的，结果现在努力不仅没?有成?果，反而分数比前两次还低了。
努力了，分数还低了。
这搁哪个孩子身上哪个孩子能承受的了啊？
太沉重了简直。
一时间，大家的脑海中都充斥着刚刚艾尔想象的画面。
腓腓这么久还没?回?来，不会是真的躲在哪里?在偷偷抹眼泪吧？
一时间大家都很心急。但?是又不能大张旗鼓的去找。
孩子长大了，面子总要给顾一顾吧？不然?一堆人呼啦啦的涌过去，万一刚好看到腓腓眼眶红彤彤的样子，孩子表面上估计没?什么嘛，但?是实际上面子不要的？
于是，在接下来大课间的时间里?，学校里?的一些老师和其他班级的学生就能看到有初一一班的学生不知道在干什么呢，反正就是满学校的乱溜达。
溜达来溜达去，时不时的还小心掀开小路两旁的绿化从看一眼，好像在找什么东西或者人似的。
而此?时被大家找的腓腓，实际上已经?和骁寒哥哥你一块面包我一块面包吃的正香。
原本腓腓是看着楚骁寒吃来着，但?是因为临近中午，再加上腓腓给骁寒哥哥买
的是便?利店里?他最喜欢吃的一款紫米小面包，所?以看着看着腓腓就也饿了。
但?是就算是饿了也不能跟身体?不舒服的人抢东西吃啊。
只是楚骁寒应该是看出来了，主动从自己还没?咬过的地方掰了一块面包给腓腓吃。见?腓腓不太想要，还说这没?什么，就一块面包而已，如果他不够吃的话会跟腓腓说的，腓腓再去给他买好不好？
听骁寒哥哥这么说，腓腓这才点点头，坐在楚骁寒身侧和他一起吃起了面包。
吃了一会儿，楚骁寒看了眼时间，离上课还有三分钟。
刚要起身和腓腓一起回?教室，这边楚骁寒就见?着曹小元远远的跑了过来。
等跑到近前后，曹小元先是看了眼腓腓的脸，然?后才注意到腓腓手中拿着的紫米小面包。
“腓腓你在吃面包啊。”曹小元语气?欣慰：“吃面包好，吃面包好。”
吃面包总比像他们?猜的那?样偷偷哭强多了。
看小元一个劲儿的盯着自己的面包看，腓腓不明所?以，开口问道：“小元你也饿了吗？”
曹小元立刻摇头，不想再触及腓腓的‘伤心事’，扯闲篇道：“没?事，我不饿。我就是看腓腓你吃的这款面包我以前好像吃过，还挺好吃的。”
腓腓点点头。
快要上课了，几人也不便?多说，便?快步走回?了西边的教学楼教室。
这边腓腓的脚刚迈进教室，那?边上课铃就响了。紧接着任课老师紧随其后进入教室。
大家没?有了交流的间隙，但?是由于放心不下，崔源、梁韩煜…他们?却还是有意无意的关注着正在认真听课的腓腓。
腓腓的神?态很正常，和之前并没?有什么不同。
见?腓腓这样，梁韩煜猜测，腓腓应该是还没?看到自己的成?绩单。
果然?等到下课后一问，才知道原来是因为楚骁寒的原因，腓腓还没?来得及进办公室就被刚从办公室出来的楚骁寒带跑了。
至于说楚骁寒不舒服，梁韩煜对此?持怀疑态度。
被梁韩煜这么一问，刚好腓腓也想起来了，于是转头问艾尔：“艾尔，我看到你也进办公室了，你看到成?绩了吗？”
艾尔：“我…没?看到
。我是去拿作业本了。”
说完艾尔还把替腓腓领回?来的作业本递给了腓腓。
接下来的午休时间里?，腓腓变得有点忙。
不是小元有数学问题不会想要问问他，就是艾尔指着自己光溜溜的脸说自己长晒斑了，让腓腓对着艾尔的脸看来看去都没?看出来晒斑在哪里?。
还有，在腓腓想踏出班级门的那?一刻，小虎还刚好腿抽筋了。
然?后直到等到教室外有人打暗号，说是办公室里?的老师都已经?去吃午饭，办公室已经?锁了之后，张小虎的腿抽筋这才缓解了一些。
张小虎想，虽然?他们?也知道成?绩这个事情瞒得了一时瞒不了一世，但?是还是能瞒多久瞒多久吧。
最好瞒到腓腓回?家后问家长，林叔哄孩子应该比他们?要强吧。
林家老宅
此?时的林家正在举行第?不知道多少次家庭会议。面前摊开的是已经?被林斯年打印出来的腓腓的试卷。
只见?试卷上第?二大题的阅读理解，就是颇有些悲伤意味的散文，然?后最后一题问本文表达了作者怎样的思想感情，请设想一下作者大概是在怎样的心情下写出这样的文章的那?个。
然?后试卷上腓腓答的是：【作者在一种?不知道为什么，但?是就是有些高兴的心情下创作出了本文，表达了作者希望把自己的快乐传递给更多的人的思想感情。】
林斯年：“抽签吧。等腓腓回?来后，谁中签谁跟腓腓说。”
一时间，客厅里?的气?氛重了很多。
作者有话要说：第二篇阅读理解告诉了我们一个什么样的中心思想呢？
作者君给腓腓补充一下：这说明了，不是所有人都适合传递快乐。hhh