第81章 和神秘老人聊天 (1/2)
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保镖向老人示意一切正常,老人微微点头,而后他的目光变得柔和,带着一丝和蔼的微笑,缓缓走向自己的床位。
保镖则留在门口,保持警惕,偶尔与经过的乘务人员低声交流,确保一切秩序井然。
陆政敏锐地捕捉到了这位老人和他保镖的不凡气质,但作为一个不喜欢多管闲事的人,他决定尊重每个人的隐私。
火车上的相遇,就像人生旅途中短暂的交集,有些人擦肩而过,留下浅浅的痕迹,无需深究。
陆政收回目光,轻轻起身,尽量不打扰还在熟睡的小高,决定去洗漱一番,准备迎接新的一天,出去的时候门口的保镖一直盯着他看,陆政也不甚在意。
他穿过走廊,朝火车上的公共洗漱区域走去,沿途经过的乘客或忙碌或闲适,各自沉浸在自己的世界里。
洗漱完毕,陆政走向乘务员,乘务员正推着装满早餐的推车,穿过狭窄的过道,沿途询问乘客是否需要用餐。
他向乘务员示意,问道:“请问有包子吗?我要两份。”
乘务员微笑回应,熟练地从保温箱里拿出两份热气腾腾的包子,递给了陆政。
回到卧铺,陆政轻轻地摇了摇还在沉睡的小高,轻声唤道:“小高,起床了,来吃早饭吧。我买了包子,热乎的。”
小高揉了揉眼睛,迷迷糊糊地坐起来,看到陆政手里的包子,顿时清醒了许多,感激地笑道:“嘿,你可真是及时雨,我正好饿了。”
小高去了火车上的洗漱台,简单的冲了把脸刷了牙,回到车厢。
两人坐在卧铺上,简单吃着早餐。包子的香气在狭小的空间里弥漫,驱散了早上的寒意。
小高满足地放下最后一口包子,一抹嘴,显然被陆政的包子唤醒的不仅是他的胃,还有他活跃的充沛的精力。
他站起身来,伸展了一下四肢,说:“老大,我去外面走廊上走走,透透气。你要一起来吗?”
陆政抬头看着小高,“你去吧,记得别走远了。我正好有些想法要整理一下,就在床上记个笔记。”
小高笑着应了一声,带上外套便离开了卧铺,留下陆政在安静的车厢内。
陆政从床头的背包里取出一本随身携带的笔记本,以及一支笔,放在小桌板上。
他翻开新的一页,开始专心致志地记录起昨晚阅读后的种种感想。
他的笔尖在纸上流畅地滑动,一行行字迹逐渐填满了空白,陆政梳理了书中的一些论点与自己过往经历的联系。
他回想起某些特定时刻,当时的行为或决策是否受到了书中所述心理机制的影响,或者他在面对类似问题时,能否运用书中的理论找到更合理的应对策略。
这样的自我审视,使得阅读体验从单纯的接收知识转变为一种深度的自我教育过程。
陆政还特别关注了书中提到的一些案例和历史事件,这些事例为理论提供了生动的注解。
他详尽地摘录了案例的核心信息,并尝试从中提炼出普适性的规... -->>
保镖向老人示意一切正常,老人微微点头,而后他的目光变得柔和,带着一丝和蔼的微笑,缓缓走向自己的床位。
保镖则留在门口,保持警惕,偶尔与经过的乘务人员低声交流,确保一切秩序井然。
陆政敏锐地捕捉到了这位老人和他保镖的不凡气质,但作为一个不喜欢多管闲事的人,他决定尊重每个人的隐私。
火车上的相遇,就像人生旅途中短暂的交集,有些人擦肩而过,留下浅浅的痕迹,无需深究。
陆政收回目光,轻轻起身,尽量不打扰还在熟睡的小高,决定去洗漱一番,准备迎接新的一天,出去的时候门口的保镖一直盯着他看,陆政也不甚在意。
他穿过走廊,朝火车上的公共洗漱区域走去,沿途经过的乘客或忙碌或闲适,各自沉浸在自己的世界里。
洗漱完毕,陆政走向乘务员,乘务员正推着装满早餐的推车,穿过狭窄的过道,沿途询问乘客是否需要用餐。
他向乘务员示意,问道:“请问有包子吗?我要两份。”
乘务员微笑回应,熟练地从保温箱里拿出两份热气腾腾的包子,递给了陆政。
回到卧铺,陆政轻轻地摇了摇还在沉睡的小高,轻声唤道:“小高,起床了,来吃早饭吧。我买了包子,热乎的。”
小高揉了揉眼睛,迷迷糊糊地坐起来,看到陆政手里的包子,顿时清醒了许多,感激地笑道:“嘿,你可真是及时雨,我正好饿了。”
小高去了火车上的洗漱台,简单的冲了把脸刷了牙,回到车厢。
两人坐在卧铺上,简单吃着早餐。包子的香气在狭小的空间里弥漫,驱散了早上的寒意。
小高满足地放下最后一口包子,一抹嘴,显然被陆政的包子唤醒的不仅是他的胃,还有他活跃的充沛的精力。
他站起身来,伸展了一下四肢,说:“老大,我去外面走廊上走走,透透气。你要一起来吗?”
陆政抬头看着小高,“你去吧,记得别走远了。我正好有些想法要整理一下,就在床上记个笔记。”
小高笑着应了一声,带上外套便离开了卧铺,留下陆政在安静的车厢内。
陆政从床头的背包里取出一本随身携带的笔记本,以及一支笔,放在小桌板上。
他翻开新的一页,开始专心致志地记录起昨晚阅读后的种种感想。
他的笔尖在纸上流畅地滑动,一行行字迹逐渐填满了空白,陆政梳理了书中的一些论点与自己过往经历的联系。
他回想起某些特定时刻,当时的行为或决策是否受到了书中所述心理机制的影响,或者他在面对类似问题时,能否运用书中的理论找到更合理的应对策略。
这样的自我审视,使得阅读体验从单纯的接收知识转变为一种深度的自我教育过程。
陆政还特别关注了书中提到的一些案例和历史事件,这些事例为理论提供了生动的注解。
他详尽地摘录了案例的核心信息,并尝试从中提炼出普适性的规... -->>
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