，然后点击“添加到主屏幕” 笔趣阁 www.biquge2.com，从摸鱼开始成为学霸无错无删减全文免费阅读！
第56章 该轮到我们了吧？！
申海教育考试办公室的张主任，此刻拿到了最新一期的《高中文学天地》，从名校中文系毕业的他，很注重文学方面的内容，尤其是这本刊物面向学生群体，所以他几乎每期都会看，同时会留下自己的建议。
“首位学生签约成作家？”
看着最新一期的封面，张主任被几个字给吸引了，眉宇间略显一丝好奇，喃喃自语道：“一位学生的作品居然把老郑给打动了？有点意思.看来是文学神童啊１
随即翻开第一页就是那位学生作家的故事，这篇故事的名字叫做《墙角》，名字倒是挺简洁的，就是不知道里面的故事究竟怎么样，能不能配上十年来首位学生签约作家。
张主任仔细阅读着，渐渐地从开始的轻松惬意表情，慢慢变得沉重起来，眼神中更是带着一丝惊愕，以及难以言喻的触动。
这.这真是学生写出来的作品？
没有任何华丽的词汇，仅仅通过朴素的文字，却描绘出了无限的感情，这样的文笔这样的能力，即便是那些大作家，恐怕也少之又少吧？
张主任努力控制着自己的情绪，继续往下阅读.这篇故事分为三段，第一段讲述的是绝望，张主任已经读完了他觉得第二段的故事应该讲希望了，果然希望扑面而来，沉重的心绪稍微得到一丝缓和。
然而.
这份希望只是维持片刻，更大更多的绝望接踵而至，让张主任都要快疯掉了，他的情绪随着故事的发展不断在跌宕起伏，他已经完全带入了主人公的视角里，成为了现实中活生生的主人公。
“太绝望了.”
“如果第三段的故事没有更大的希望这篇故事我是不太满意的。”张主任抿了抿嘴，平复了下自己的情绪后，准备看第三段故事，此时此刻.他满怀着对未来的期待，由衷想看到一个好的结局。
但是
越是有所期待，最后越是痛苦。
张主任看到主人公蹲在墙角，瞬间都快要崩溃了，他拿起办公桌上的电话，准备给《高中文学天地》的郑主任打过去，刚刚拨通号码.忽然又把座机听筒给放了下去。
不不不.
老郑不是那么莽撞的人，既然敢把这篇故事收录到最新一期中，肯定有着他的想法。
张主任靠在椅子后背上，怔怔地看着头顶的天花板抛开内容的悲壮，这篇故事简直完美，给读者一种非常强烈的身临其境之感，整部作品就像是一幅油画，一首钢琴曲，极具画面感和音律感。
“原来是抗争１
张主任仔细回味着这部作品，从情节中感受到了那一股强烈的抗争。
刹那间.
似乎是想明白了什么的张主任，不由浑身一哆嗦，急忙重新拿起《高中文学天地》，重新翻到《墙角》的第一页，重新又阅读了一番.相比于第一次以读者的身份阅读，第二次他是以文学作家的角度出发去品析整部作品。
他发现整部作品从始至终.有一种非常微妙的联系，几乎是贯穿了每个字，直到张主任读完第三遍后，终于弄懂了这种联系那就是抗争与命运的纠结关系。
如果更深层... -->>
第56章 该轮到我们了吧？！
申海教育考试办公室的张主任，此刻拿到了最新一期的《高中文学天地》，从名校中文系毕业的他，很注重文学方面的内容，尤其是这本刊物面向学生群体，所以他几乎每期都会看，同时会留下自己的建议。
“首位学生签约成作家？”
看着最新一期的封面，张主任被几个字给吸引了，眉宇间略显一丝好奇，喃喃自语道：“一位学生的作品居然把老郑给打动了？有点意思.看来是文学神童啊１
随即翻开第一页就是那位学生作家的故事，这篇故事的名字叫做《墙角》，名字倒是挺简洁的，就是不知道里面的故事究竟怎么样，能不能配上十年来首位学生签约作家。
张主任仔细阅读着，渐渐地从开始的轻松惬意表情，慢慢变得沉重起来，眼神中更是带着一丝惊愕，以及难以言喻的触动。
这.这真是学生写出来的作品？
没有任何华丽的词汇，仅仅通过朴素的文字，却描绘出了无限的感情，这样的文笔这样的能力，即便是那些大作家，恐怕也少之又少吧？
张主任努力控制着自己的情绪，继续往下阅读.这篇故事分为三段，第一段讲述的是绝望，张主任已经读完了他觉得第二段的故事应该讲希望了，果然希望扑面而来，沉重的心绪稍微得到一丝缓和。
然而.
这份希望只是维持片刻，更大更多的绝望接踵而至，让张主任都要快疯掉了，他的情绪随着故事的发展不断在跌宕起伏，他已经完全带入了主人公的视角里，成为了现实中活生生的主人公。
“太绝望了.”
“如果第三段的故事没有更大的希望这篇故事我是不太满意的。”张主任抿了抿嘴，平复了下自己的情绪后，准备看第三段故事，此时此刻.他满怀着对未来的期待，由衷想看到一个好的结局。
但是
越是有所期待，最后越是痛苦。
张主任看到主人公蹲在墙角，瞬间都快要崩溃了，他拿起办公桌上的电话，准备给《高中文学天地》的郑主任打过去，刚刚拨通号码.忽然又把座机听筒给放了下去。
不不不.
老郑不是那么莽撞的人，既然敢把这篇故事收录到最新一期中，肯定有着他的想法。
张主任靠在椅子后背上，怔怔地看着头顶的天花板抛开内容的悲壮，这篇故事简直完美，给读者一种非常强烈的身临其境之感，整部作品就像是一幅油画，一首钢琴曲，极具画面感和音律感。
“原来是抗争１
张主任仔细回味着这部作品，从情节中感受到了那一股强烈的抗争。
刹那间.
似乎是想明白了什么的张主任，不由浑身一哆嗦，急忙重新拿起《高中文学天地》，重新翻到《墙角》的第一页，重新又阅读了一番.相比于第一次以读者的身份阅读，第二次他是以文学作家的角度出发去品析整部作品。
他发现整部作品从始至终.有一种非常微妙的联系，几乎是贯穿了每个字，直到张主任读完第三遍后，终于弄懂了这种联系那就是抗争与命运的纠结关系。
如果更深层... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读