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; “一个月前，受害者的母亲找到了我，说自己的孩子在一所贵族学校——井泉学院里，遭受到了虐待。”
“我第一反应是，如果有证据，就去报警。”
“但受害者母亲说，她已经报过警了，但是警方不受理。”
“当时我的想法，其实和结衣是一样的，可能这位母亲，对孩子比较溺爱。”
“老实说，有些孩子吧，在家父母舍不得打，父母也不让老师体罚，所以稍微受到一点责备，就觉得孩子掉了块肉。”
“我当时是这么想的。”
“可那位母亲后来对我说，胡律师，我求求你了，我没有办法了。”
“我记得那位母亲是跪在了我面前……秦先生，你能想象吗……”
“那孩子我看到了，明明身上没有任何伤害，但那位母亲却像是孩子死了一样，跪在我面前。”
“她对我说，胡律师，我真的没有办法了，我知道你为不少穷人打过官司，我知道你是一个好人。我的孩子……变了啊！我不知道他遭受了什么！但他彻底变了啊１
“孩子的妈妈声泪俱下，那个哭声的感染力，让我一时间有些恍惚。”
“她不像是在撒谎，但她的孩子就站在我面前，完好无损。”
“而接下来的话，让我分不清，这是母子的双簧，还是真的孩子遭受了很严重的精神创伤。”
“那位母亲说，我的孩子已经不认得我了，我的孩子习性也变了。”
“在母亲口里，孩子发生了许多变化。”
“从孩子的坐姿，站姿，饮食习惯，以及床上枕头的摆放，还有阅读的书籍，饭桌上的表现，看的电视节目等等……”
“全部都有了巨大的变化。和之前完全不是同一个人。”
“这是一个单身妈妈，孩子几乎就是她的全部，所以她对孩子其实并不是很多家长那样，完全不了解孩子的喜好。”
“她对自己的孩子非常了解。”
“我当时在想，要么是女人的表演能力太好了，要么是她孩子真的遭受了精神冲击。”
“的确有因为遭受霸凌，欺辱，或者某些巨大打击，人产生应激反应，最后像是变了一个人一样的。”
“我问了那个孩子一些问题，他的确不知道妈妈叫什么名字，也不知道爸爸叫什么名字。”
“我问他有没有在学校被欺负时，我从他眼里看到了恐惧。”
“他整个人瑟瑟发抖，像是害怕不已。”
“当时我的第一反应，这孩子遭受了霸凌。”
“但问题就在这里，秦先生，这个孩子身上，没有任何的伤痕。他压根就没有遭受过危害。”
“可他也不肯透露任何东西，或者说，他的精神状态很不好，没办法描述学校里遭受的一切。”
“另外，校方也很配合，无比配合，在孩子妈妈报警后，校方也派来了人，一方面是给孩子做检查，另一方面，是邀请孩子妈妈去学校里参观。”
“校方愿意提供监控录像，保证孩子在学校，没有受到欺负。”
秦泽觉得，这校方的做法是正确的，没有问题。
正确的公关就该如此。
胡东风说道：
“可孩子却拉着母亲的手，哭喊着不要进入学校，他害怕不已，神情时而痴呆，时而疯癫。”
“孩子要求住在警察局里。哭的眼泪鼻涕都出来了，有时候又露出痴傻的笑容。”
“于是警方没办法，只能护送着孩子去医院做完检查，但却并没有让孩子妈妈去井泉学院。”
“在给我看了这段录像后，我很受震撼。”
“我脑海里还是两个想法，要么是这个孩子演的。母子一起，想要讹学校的钱。”
“但后来结衣告诉我，孩子妈妈有着自己的生意，因为有着姣好颜值，做着带货主播，其实不差钱。”
“且此前没有发生过任何这样的事情。”
“而且目前是升学阶段，是家长们最不希望孩子出问题的阶段。”
“结衣当时还不知道案件性质，她建议我，先给这对母子安排好一个去处，也别表明接下这个案子，而是去受害者同学的家里家访。”
“因为事后不久，学校方希望受害者能正常回到学校上课，还学校一个清白，也让孩子能够早点开始学习。”
“且家长们也不希望卷入这种风波里，影响自己孩子学习。”
“记者们也开始报道案件。”
“因为警方不受理，校方呢，又非常的配合，家长方呢，也很希望受害者母亲不要在闹了……”
“于是就出现了新闻，受害者母亲就成了讹钱的，不明事理的人。”
“舆论一边倒谴谪那位母亲。”
“但这位母亲并不希望自己的孩子受委屈，网络上的大众，有时候代表的只是他们内心的正义，只是需要抒发情绪而已。”
“于是受害者的母亲，求助了我，希望起诉学校后，我来做她的律师。”
“我一开始不愿意的，但在看到受害者母亲下跪后，我问了结衣意见，就是我前面说的，结衣建议我拜访其他孩子。”
“多了解一下这位受害者的同班同学。”
“如果同学们都说没有这回事，结衣建议我，不要接这个案子。”
“但如果其他同学都有问题，那就好好调查。”
“这个时候，我和结衣都还不知道我们面对的到底是什么。”
胡东风的表情明显有些恐惧。
之前的讲述里，秦泽听到的是——
孩子不敢去学校，且当校方邀请母亲去学校参观时，孩子反应剧烈，于是去学校参观这事儿就被搅和了。
接下来，校方，家长方，警方，都认为孩子在无理取闹。
而这个时候，胡东风也没有去学校，或许是那位结衣的直觉，让胡东风没有进入危险区域。
秦泽意识到，假如……假如这一切不是母子的双簧，那么进入学校，就代表着非常危险。
胡东风开始继续讲述：
“秦泽先生，你相信一所学校，能让所有孩子……都变得听话，聪明，乖巧，热爱学习吗？”
“你觉得仅仅凭借温和的教育手段，能让每个孩子都如同流水线的工艺品一样……标准统一吗？”
这句话的信息量太大了，秦泽说道：
“你在拜访这些孩子的过程里，遇到了很诡异的事情？”
胡东风点点头：
“他们……太听话了，太热爱学习了，也热爱做家务。他们简直是所有父母眼里，最理想的孩子。”
“我可以想像，有这样的孩子，父母们哪里还会接受别人对学校的诋毁？”
“我拜访了九个家庭，九个家庭的孩子……”
胡东风的嘴唇颤抖起来：
“他们除了外形不一样，简直就像是……九个机器。行为，笑容，眼神，一模一样。”
友情提醒，国庆余额快不足了。
(本章完)
; “一个月前，受害者的母亲找到了我，说自己的孩子在一所贵族学校——井泉学院里，遭受到了虐待。”
“我第一反应是，如果有证据，就去报警。”
“但受害者母亲说，她已经报过警了，但是警方不受理。”
“当时我的想法，其实和结衣是一样的，可能这位母亲，对孩子比较溺爱。”
“老实说，有些孩子吧，在家父母舍不得打，父母也不让老师体罚，所以稍微受到一点责备，就觉得孩子掉了块肉。”
“我当时是这么想的。”
“可那位母亲后来对我说，胡律师，我求求你了，我没有办法了。”
“我记得那位母亲是跪在了我面前……秦先生，你能想象吗……”
“那孩子我看到了，明明身上没有任何伤害，但那位母亲却像是孩子死了一样，跪在我面前。”
“她对我说，胡律师，我真的没有办法了，我知道你为不少穷人打过官司，我知道你是一个好人。我的孩子……变了啊！我不知道他遭受了什么！但他彻底变了啊１
“孩子的妈妈声泪俱下，那个哭声的感染力，让我一时间有些恍惚。”
“她不像是在撒谎，但她的孩子就站在我面前，完好无损。”
“而接下来的话，让我分不清，这是母子的双簧，还是真的孩子遭受了很严重的精神创伤。”
“那位母亲说，我的孩子已经不认得我了，我的孩子习性也变了。”
“在母亲口里，孩子发生了许多变化。”
“从孩子的坐姿，站姿，饮食习惯，以及床上枕头的摆放，还有阅读的书籍，饭桌上的表现，看的电视节目等等……”
“全部都有了巨大的变化。和之前完全不是同一个人。”
“这是一个单身妈妈，孩子几乎就是她的全部，所以她对孩子其实并不是很多家长那样，完全不了解孩子的喜好。”
“她对自己的孩子非常了解。”
“我当时在想，要么是女人的表演能力太好了，要么是她孩子真的遭受了精神冲击。”
“的确有因为遭受霸凌，欺辱，或者某些巨大打击，人产生应激反应，最后像是变了一个人一样的。”
“我问了那个孩子一些问题，他的确不知道妈妈叫什么名字，也不知道爸爸叫什么名字。”
“我问他有没有在学校被欺负时，我从他眼里看到了恐惧。”
“他整个人瑟瑟发抖，像是害怕不已。”
“当时我的第一反应，这孩子遭受了霸凌。”
“但问题就在这里，秦先生，这个孩子身上，没有任何的伤痕。他压根就没有遭受过危害。”
“可他也不肯透露任何东西，或者说，他的精神状态很不好，没办法描述学校里遭受的一切。”
“另外，校方也很配合，无比配合，在孩子妈妈报警后，校方也派来了人，一方面是给孩子做检查，另一方面，是邀请孩子妈妈去学校里参观。”
“校方愿意提供监控录像，保证孩子在学校，没有受到欺负。”
秦泽觉得，这校方的做法是正确的，没有问题。
正确的公关就该如此。
胡东风说道：
“可孩子却拉着母亲的手，哭喊着不要进入学校，他害怕不已，神情时而痴呆，时而疯癫。”
“孩子要求住在警察局里。哭的眼泪鼻涕都出来了，有时候又露出痴傻的笑容。”
“于是警方没办法，只能护送着孩子去医院做完检查，但却并没有让孩子妈妈去井泉学院。”
“在给我看了这段录像后，我很受震撼。”
“我脑海里还是两个想法，要么是这个孩子演的。母子一起，想要讹学校的钱。”
“但后来结衣告诉我，孩子妈妈有着自己的生意，因为有着姣好颜值，做着带货主播，其实不差钱。”
“且此前没有发生过任何这样的事情。”
“而且目前是升学阶段，是家长们最不希望孩子出问题的阶段。”
“结衣当时还不知道案件性质，她建议我，先给这对母子安排好一个去处，也别表明接下这个案子，而是去受害者同学的家里家访。”
“因为事后不久，学校方希望受害者能正常回到学校上课，还学校一个清白，也让孩子能够早点开始学习。”
“且家长们也不希望卷入这种风波里，影响自己孩子学习。”
“记者们也开始报道案件。”
“因为警方不受理，校方呢，又非常的配合，家长方呢，也很希望受害者母亲不要在闹了……”
“于是就出现了新闻，受害者母亲就成了讹钱的，不明事理的人。”
“舆论一边倒谴谪那位母亲。”
“但这位母亲并不希望自己的孩子受委屈，网络上的大众，有时候代表的只是他们内心的正义，只是需要抒发情绪而已。”
“于是受害者的母亲，求助了我，希望起诉学校后，我来做她的律师。”
“我一开始不愿意的，但在看到受害者母亲下跪后，我问了结衣意见，就是我前面说的，结衣建议我拜访其他孩子。”
“多了解一下这位受害者的同班同学。”
“如果同学们都说没有这回事，结衣建议我，不要接这个案子。”
“但如果其他同学都有问题，那就好好调查。”
“这个时候，我和结衣都还不知道我们面对的到底是什么。”
胡东风的表情明显有些恐惧。
之前的讲述里，秦泽听到的是——
孩子不敢去学校，且当校方邀请母亲去学校参观时，孩子反应剧烈，于是去学校参观这事儿就被搅和了。
接下来，校方，家长方，警方，都认为孩子在无理取闹。
而这个时候，胡东风也没有去学校，或许是那位结衣的直觉，让胡东风没有进入危险区域。
秦泽意识到，假如……假如这一切不是母子的双簧，那么进入学校，就代表着非常危险。
胡东风开始继续讲述：
“秦泽先生，你相信一所学校，能让所有孩子……都变得听话，聪明，乖巧，热爱学习吗？”
“你觉得仅仅凭借温和的教育手段，能让每个孩子都如同流水线的工艺品一样……标准统一吗？”
这句话的信息量太大了，秦泽说道：
“你在拜访这些孩子的过程里，遇到了很诡异的事情？”
胡东风点点头：
“他们……太听话了，太热爱学习了，也热爱做家务。他们简直是所有父母眼里，最理想的孩子。”
“我可以想像，有这样的孩子，父母们哪里还会接受别人对学校的诋毁？”
“我拜访了九个家庭，九个家庭的孩子……”
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