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深的《机甲技》。
这门课是在机甲分院的某幢辅教学楼里进行的，上这门课的专用教室规模非常大，且楼层属于挑高的楼层。
不过说到底，他们使用的也不是真正规模的机甲，而是缩小型的迷你机甲。
对于现在的他们来说，要达到真正上机的水准，那还是有一点距离的。
机甲驾驶系三年级的留级生同样也不多，加之楼层被挑高了许多，说话的时候都有些回声，所以显得教室里空空旷旷的。
迷你机甲大概3米高，因为尺寸的大小，所以内部驾驶舱与真正的机甲不太一样。
虽然尽力复刻原始机甲的模样，但在具体细节方面还是避免不了会有一些精简。
迷你机甲的驾驶舱大小差不多正好容纳一个人，内部架构属于非常紧凑的类型。
不过，即便是缩小型的迷你机甲，操作台的规模也是成倍数增长，比之前适应忄生训练的操作台大上很多。
现在的夏洛，妥妥的学院名人，经过之前的疯狂学习铺垫，如今她过来上三年级的《机甲技》课程，已然没有人会感到好奇了。
照例在更衣室穿好防护服，夏洛在假期里的时候就已经进行过《机甲技》的学习，所以她知道如何使用缩小型的迷你机甲。
不过，这节课她还不可以进行过于复杂的技巧学习。
之前假期的时候，负责教《机甲技》这门课的几位教授都休假了。
夏洛虽然也去请教了其他人，但到底不如专门教这门课的教授们来得精通。
《机甲技》不同于别的科目，它是机甲驾驶系的重中之重，属于最核心的课程。
被安排来教这门课的，最低级别也会是副教授，不会存在讲师过来教的情况。
因为机甲驾驶是有一定风险忄生的，尤其技能越高，风险越大，所以只有专业方面非常扎实的教授们，才能胜任这门课的教学工作。
夏洛在假期里没能得到专业教授的指点，也因此，她现在还需要打磨自己的《机甲技》，尽快入门。
托马斯·劳赫教授，是其中一位精通《机甲技》的教授。
这学期，他被安排来教三年级上半学期的《机甲技》。
在《机甲技》的领域，一通百通，能教复杂《机甲技》的老师，必然也能点拨她入门基础的部分。
劳赫教授如今年纪也已经偏大，亲身示范的环节可能不太会有，但从旁指点还是绰绰有余的。
对于这些教授来说，年纪越大才越是吃香的。
他们要教授的学生都是天分非常强的，很多时候不需要他们亲自做出示范。
对教授们来说，更重要的是常年累月的教学经验积累。
只有这样，当学生在学习某一项机甲技、却又出现问题的时候，他们才能更快地做出判断，究竟是哪一个环节出了问题，也才能更加迅速地指导学生进行调整。
看着劳赫教授走进教室，夏洛已然做好了心理准备。
这门课不会那么容易的，但她不会退缩。
现在的她，已经离自己的目标更近一步了！
感谢起点小可爱“AT2001”的打赏呀～
(本章完)
深的《机甲技》。
这门课是在机甲分院的某幢辅教学楼里进行的，上这门课的专用教室规模非常大，且楼层属于挑高的楼层。
不过说到底，他们使用的也不是真正规模的机甲，而是缩小型的迷你机甲。
对于现在的他们来说，要达到真正上机的水准，那还是有一点距离的。
机甲驾驶系三年级的留级生同样也不多，加之楼层被挑高了许多，说话的时候都有些回声，所以显得教室里空空旷旷的。
迷你机甲大概3米高，因为尺寸的大小，所以内部驾驶舱与真正的机甲不太一样。
虽然尽力复刻原始机甲的模样，但在具体细节方面还是避免不了会有一些精简。
迷你机甲的驾驶舱大小差不多正好容纳一个人，内部架构属于非常紧凑的类型。
不过，即便是缩小型的迷你机甲，操作台的规模也是成倍数增长，比之前适应忄生训练的操作台大上很多。
现在的夏洛，妥妥的学院名人，经过之前的疯狂学习铺垫，如今她过来上三年级的《机甲技》课程，已然没有人会感到好奇了。
照例在更衣室穿好防护服，夏洛在假期里的时候就已经进行过《机甲技》的学习，所以她知道如何使用缩小型的迷你机甲。
不过，这节课她还不可以进行过于复杂的技巧学习。
之前假期的时候，负责教《机甲技》这门课的几位教授都休假了。
夏洛虽然也去请教了其他人，但到底不如专门教这门课的教授们来得精通。
《机甲技》不同于别的科目，它是机甲驾驶系的重中之重，属于最核心的课程。
被安排来教这门课的，最低级别也会是副教授，不会存在讲师过来教的情况。
因为机甲驾驶是有一定风险忄生的，尤其技能越高，风险越大，所以只有专业方面非常扎实的教授们，才能胜任这门课的教学工作。
夏洛在假期里没能得到专业教授的指点，也因此，她现在还需要打磨自己的《机甲技》，尽快入门。
托马斯·劳赫教授，是其中一位精通《机甲技》的教授。
这学期，他被安排来教三年级上半学期的《机甲技》。
在《机甲技》的领域，一通百通，能教复杂《机甲技》的老师，必然也能点拨她入门基础的部分。
劳赫教授如今年纪也已经偏大，亲身示范的环节可能不太会有，但从旁指点还是绰绰有余的。
对于这些教授来说，年纪越大才越是吃香的。
他们要教授的学生都是天分非常强的，很多时候不需要他们亲自做出示范。
对教授们来说，更重要的是常年累月的教学经验积累。
只有这样，当学生在学习某一项机甲技、却又出现问题的时候，他们才能更快地做出判断，究竟是哪一个环节出了问题，也才能更加迅速地指导学生进行调整。
看着劳赫教授走进教室，夏洛已然做好了心理准备。
这门课不会那么容易的，但她不会退缩。
现在的她，已经离自己的目标更近一步了！
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(本章完)