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校和海军军官学校，专门为奥斯曼帝国培养尉级军官和校级军官。
夏帝国派出的陆军军官教导团由少将参谋田中云担任最高指挥官，海军由少将参谋官贾宝海负担带领。
在教导团中除了陆军军官之外，还配备了一些会土耳其语的参谋，他们还兼职翻译。
提前返回的货船装载着大批的陆军新式装备和粮食等物资，这些物资是奥斯曼帝国急需的，有了这些物资必将大大加强奥斯曼帝国的整体实力，希望在巴尔干半岛争夺战以及与俄罗斯的战争中能占有优势。
奥斯曼帝国与俄罗斯、英、法、德等都有领土争议，他们都想霸占奥斯曼帝国的地盘，所以整个欧洲国家对奥斯曼帝国的武器实行禁售，就是卖也是卖给奥斯曼帝国一些老旧设备，现在夏帝国甚至是把很多现役装备毫无保留的卖给他们，让奥斯曼帝国的军方非常开心。
海军军舰的到来，使得奥斯曼帝国国民的爱国热情高涨，特别在联合委员会的推动之下，使得宣传更加深入人心，在人们的心目中，奥斯曼帝国的再次崛起指日可待。
第一批物资先装备了驻首都的四个师，部队编制按照夏帝国军事教官团的要求进行重新改编；每班10人，每排4个班，连配轻机枪班，有4挺轻机枪，营配有重机枪排，有4挺重机枪，团配75山炮营，有16门山炮，师属105轻型榴弹炮营，有16门轻型榴弹炮，采取4*4编制，每师4个步兵团，每团下辖4个步兵营，以此类推。
团部还直属侦察连、骑兵连、辎重营、工兵营等，成为一个能独立作战的战斗单位，如果条件许可，这样的团可以直接扩编为师，师扩为军。
奥斯曼帝国虽然感觉这样配置太耗钱，不过这样装备的4个主力师将是他们的王牌，放在首都地区让他们十分安心；这样的师要是防守的话，以前的几个师也不一定能攻破他们的防线。
夏帝国的军官教导团对士兵要求非常严格，每个师接近三分之一的人员被淘汰，需要再从其它部队进行补充；这么精细的挑选，让联合委员会都感觉头疼。
为了让奥斯曼帝国的军人能安稳的接受训练，夏帝国的军官教导团先是与组建好的2个师进行了一次对抗演习，每次都是连级规模，使用相同的装备，分别担任防守方和进攻方。
担任防守方的时候直接要求奥斯曼帝国的军队出动3个连来进攻，夏帝国军队配合熟练，指挥得当，奥斯曼帝国的3个连伤亡过半也没有拿下夏帝国军官教导团防守的阵地。
在军官教导团担任进攻一方的时候，部队呈散兵队形进攻，每3人为一个小组，小组之间还相互配合、相互防护，精准的射击，打的防守方非常狼狈，最后阵地还是被教导团占领，教导团只是付出不到四分之一伤亡的代价。
两次军事演习使得军官教导团获得了奥斯曼军方的肯定。
为了让奥斯曼帝国的军人口服心服，最后进行单兵比试，分别为打靶、摔跤、拼刺刀等项目；每个项目都让奥斯曼帝国的军队选出他们认为最厉害的选手出战，军官团的出战人员由奥斯曼军队随便指定，最终还是军官团的人以绝对优势胜出。
最终，军官教导团获得了奥斯曼帝国军方的尊重，军队官兵开始虚心学习。
奥斯曼帝国联合委员会接到比赛结果的汇报之后，感觉夏帝国确实派出了优秀的教导团，没有糊弄他们，夏帝国的友谊值得他们珍惜。
校和海军军官学校，专门为奥斯曼帝国培养尉级军官和校级军官。
夏帝国派出的陆军军官教导团由少将参谋田中云担任最高指挥官，海军由少将参谋官贾宝海负担带领。
在教导团中除了陆军军官之外，还配备了一些会土耳其语的参谋，他们还兼职翻译。
提前返回的货船装载着大批的陆军新式装备和粮食等物资，这些物资是奥斯曼帝国急需的，有了这些物资必将大大加强奥斯曼帝国的整体实力，希望在巴尔干半岛争夺战以及与俄罗斯的战争中能占有优势。
奥斯曼帝国与俄罗斯、英、法、德等都有领土争议，他们都想霸占奥斯曼帝国的地盘，所以整个欧洲国家对奥斯曼帝国的武器实行禁售，就是卖也是卖给奥斯曼帝国一些老旧设备，现在夏帝国甚至是把很多现役装备毫无保留的卖给他们，让奥斯曼帝国的军方非常开心。
海军军舰的到来，使得奥斯曼帝国国民的爱国热情高涨，特别在联合委员会的推动之下，使得宣传更加深入人心，在人们的心目中，奥斯曼帝国的再次崛起指日可待。
第一批物资先装备了驻首都的四个师，部队编制按照夏帝国军事教官团的要求进行重新改编；每班10人，每排4个班，连配轻机枪班，有4挺轻机枪，营配有重机枪排，有4挺重机枪，团配75山炮营，有16门山炮，师属105轻型榴弹炮营，有16门轻型榴弹炮，采取4*4编制，每师4个步兵团，每团下辖4个步兵营，以此类推。
团部还直属侦察连、骑兵连、辎重营、工兵营等，成为一个能独立作战的战斗单位，如果条件许可，这样的团可以直接扩编为师，师扩为军。
奥斯曼帝国虽然感觉这样配置太耗钱，不过这样装备的4个主力师将是他们的王牌，放在首都地区让他们十分安心；这样的师要是防守的话，以前的几个师也不一定能攻破他们的防线。
夏帝国的军官教导团对士兵要求非常严格，每个师接近三分之一的人员被淘汰，需要再从其它部队进行补充；这么精细的挑选，让联合委员会都感觉头疼。
为了让奥斯曼帝国的军人能安稳的接受训练，夏帝国的军官教导团先是与组建好的2个师进行了一次对抗演习，每次都是连级规模，使用相同的装备，分别担任防守方和进攻方。
担任防守方的时候直接要求奥斯曼帝国的军队出动3个连来进攻，夏帝国军队配合熟练，指挥得当，奥斯曼帝国的3个连伤亡过半也没有拿下夏帝国军官教导团防守的阵地。
在军官教导团担任进攻一方的时候，部队呈散兵队形进攻，每3人为一个小组，小组之间还相互配合、相互防护，精准的射击，打的防守方非常狼狈，最后阵地还是被教导团占领，教导团只是付出不到四分之一伤亡的代价。
两次军事演习使得军官教导团获得了奥斯曼军方的肯定。
为了让奥斯曼帝国的军人口服心服，最后进行单兵比试，分别为打靶、摔跤、拼刺刀等项目；每个项目都让奥斯曼帝国的军队选出他们认为最厉害的选手出战，军官团的出战人员由奥斯曼军队随便指定，最终还是军官团的人以绝对优势胜出。
最终，军官教导团获得了奥斯曼帝国军方的尊重，军队官兵开始虚心学习。
奥斯曼帝国联合委员会接到比赛结果的汇报之后，感觉夏帝国确实派出了优秀的教导团，没有糊弄他们，夏帝国的友谊值得他们珍惜。